阅读和快乐(900字)作文

精选作文:阅读和快乐(900字)作文

　　书是我们永远的朋友，我们一生都离不开她。

　　————题记

　　在我不认识书前，我称呼她为方块。在熟识后，我叫他朋友。，或是。我认识的第一本书是教科书。虽然他教会我读书写字。但是他总是有点枯燥。我于是。目光投向了课外书。当然那时候的课外书，仅仅指童话书这一类的。我清楚地记得，是二年级的时候，一本郑渊洁的皮皮鲁给我带来了惊喜。书中，那奇特的想象，幽默的话语无不吸引着我。让我陶醉其间。于是在那时无可事事的我，便埋头于书上。于是或借或买，我阅读完这一系列所以的书。我忽然发现读书比下课跑闹有趣多了。

　　后来，我步入高年级，接触的书也多了，这段时间是最充裕的阅读时光，我早已不在满足单单的童话，而这时，校园小说开始热起来，她更贴近我们的生活，对于同样为小学生的主人公，我们读出了不一样的味道。随后，校园小说也局限不了我，于是我慢慢开始阅读一些哲理性的文章。其中沈石溪的动物小说最让我青睐，因为作者详细大量的描写了动物的心理以及人类的贪婪，在这里，动物成了受害者，而人类却从动物身上获取可以获取的一切，可以说是将童话和哲理结合起来。这是我在津津有味的同时，陷入了沉思。我于是深刻的认识到是非对错。再后来，五六年级时，随着思想的成熟，我接触到了曹文轩和他的纯美小说，于是不知不觉间就被吸引，还记得看的第一本书是他的“草房子”，虽然他记叙的都是寻常乡间的是，但透过主人公桑桑的眼睛，我看到一个不一样的世界，读罢后总有一种沉重感，虽然不知道它从何而来。我于是对生活多了一份不清楚的感悟。当然，值得一提的是，就像二三年级人手字典一样，小学时记得几乎是每年全班性的都要买一册作文书。一来，老师说的，这很正常。二来，可以抄袭一下。我不否认我没有超过，但我或许就一两次，然后就纯手工了。因为这根本就没有意义。先不说你窃取他人的劳动成果，我仅仅想知道你抄了回如何？大抵是老师在作文本上打一个刺眼优秀，亦或分享刺耳的朗读供其他同学学习。所以我希望同学们为自己写作，为自己读书。

　　现在，我已升入初中，功课多，负担重。空闲时间也少了，但我们还是能挤时间。在作业完成后，在稀薄的时间里，看书。书已成了我们形影不离的朋友。

　　我于是交了一个一辈子的朋友，并且他又是一个学识渊博的老师，她同样可以是你最无声的倾诉者。我和他结伴而行，何处忧愁？无比快乐！

    初二:十一月

篇一：——《快乐作文与阅读》读后感

——《快乐作文与阅读》读后感

《快乐作文与阅读》是一本面向小学生的作文辅导类期刊。以“轻松阅读，快乐写作”为宗旨，内容健康新颖，，版面灵活有序、栏目新颖多样、内容丰富多彩，已形成了稳定的读者群，成为全国覆盖面最广、传阅率最高的杂志杂志之一；富有童心童趣，是小学生培养阅读写作能力、快乐成长成才的心灵读本。

《快乐作文与阅读》（3-6年级版），16开，全彩色，引领国内作文辅导类期刊，是老师和学生必备杂志。

《快乐作文与阅读》高年级版最新约稿函

《快乐作文与阅读》高年级版是一本面向小学3-6年级学生的作文辅导类期刊，本刊以“轻松阅读，快乐写作”为宗旨，内容健康新颖，富有童心童趣，是培养小学生阅读写作能力，让其快乐成长、成才的心灵读本。

《快乐作文与阅读》高年级版约稿栏目如下：

一、学校参与的栏目

1. 文学社主页

文学社文章。

本栏目分三个部分，分别是：校长寄语、文学社简介、文学社社员优秀作品。老师可以把这三方面的文学社资料整理以后，一起发给我们。

2.来稿回力车

本栏目刊登学校组织的学生作文、学校简介，两个版展示。

3.

1. 作文急诊室

作文点评类栏目。

请您把详细的个人简介，以及目前所在的学校和联系电话发给我们。成为本刊批改老师后，我们将发送学生作文让您点评，并刊登。

2．成长密码

感人的亲情故事、校园故事，要求以小学生为主人公，故事贴近孩子生活。原创、推荐均可。字数1800字以内。

3.童话专卖店（成人）

适合小学生看的童话，贴近生活，新颖、有趣、故事性强，原创、推荐均可。字数1800字以内。

4.可口可乐（成人）

幽默但不低俗的故事，适合小学生阅读，故事性强。原创、推荐均可。字数1800字以内。

三、老师组织的栏目

快乐观察团

观察文章。

老师组织学生写的观察人、事、物的文章，句、段、篇都可以，观察要细致，有内容，字数不限。

四、学生投稿的栏目

1．学生作文

体裁不限，字数不限，只要选材新颖，视觉独特，语言生动，抒发真情。

2.快乐照相馆

本栏目要求用一段生动的文字，讲述一张或者一组照片上的故事，然后把照片和作品一起寄给我们。

3.以文会友擂台赛

投稿邮箱：kuaile.8@126.com

投稿地址：西安市电子城邮局27号信箱《快乐作文与阅读》，邮编710065

注意：所有投稿，请注明详细的联系方式和姓名，以及本人近期清晰照片一张。

篇二：快乐阅读,快乐写作

快乐阅读，快乐写作

9月25日下午，流塘小学综合电教室笑声连连，掌声阵阵。深圳《红树林》杂志社校园通讯社鲍雷主编，应邀来我校给3至6年级的部分学生上了一堂《快乐阅读，快乐写作》作文辅导课例。

首先，鲍主编用生动幽默的语言、独特的视角，告诉在场的同学们，从小热爱阅读、热爱创作，对一个人成长的重要性。并鼓励同学们要悉心观察生活的细节，才能发现好的写作题材。他形象地打比方，“写文章就像炒菜，写文章的人就像是厨师，生活素材就是准备好的食材，准备充分，菜才丰富。”接下来，他神秘地告诉同学们，他还有一本神奇的“宝贝”——日记本。这本子既可当作写作材料库，又可以记录梦境，还可以把它当作情绪垃圾桶，把高兴的和不高兴的都记在里面。他着重强调孩子们要多动笔，勤练笔，要善于把自己心中所想、所感表达出来。最后，鲍主编先后就红树林杂志的定位、投稿的技巧等方面回答了同学们的提问。

《快乐阅读，快乐写作》如一缕清风，叩开了作文学习的另一扇大门，给孩子的成长带来清新的空气和温暖的阳光，带来了美好的心灵体验和生命空间。

初中作文