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《丑小鸭》读后感300字作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 00:24:44 字数作文
《丑小鸭》读后感300字作文字数作文

精选作文:《丑小鸭》读后感300字作文

  丑小鸭这篇来自丹麦的故事大师安徒生的经典作品,让我知道了只要有活下来的希望,就会和丑小鸭一样展翅飞翔,丑小鸭只不过是鸭妈妈不小心把鹅妈妈的蛋拿走了,而发生的故事,在生活里我只是一个爱半途而废的一个小孩,但在今天我看到了丑小鸭的那份勇敢,我受到了启发,我要向丑小鸭学习,当上展翅飞翔的天鹅,看看那广阔的世界,看看蓝蓝的天空,今后我一定要和丑小鸭一样不怕困难、坚持到底、永不放弃,在这里我要感谢丹麦故事大师安徒生所写的这篇让我受到前所未有的启发,十分感谢这篇童话故事,这篇美妙的童话,我要向丑小鸭学习,学习他的勇敢那份不惧怕任何困难,只要这样我一定能像丑小鸭一样飞行,让自己离梦想更进一步,我爱这篇童话。

    四年级:张亦尧

篇一:《丑小鸭》读后感

定边县

我,渴望自由,在碧海云天下享受知识的乐趣,让他在我手中灵活运用。我也要飞,飞向自己的天地;我要飞,飞向成功的天堂;我要飞,飞向那个可以实现梦想的世界;我要飞飞飞,追追追,永远排在最前的行列中。我也要当丑小鸭,我也要像他那样飞起来。我相信我一定可以!

来吧!什么肥胖!什么嘲笑!什么烦恼!什么难题!甩开他们!让我这只丑小鸭张开那笨拙的翅膀飞起来吧!

篇二:《丑小鸭》读后感

《丑小鸭》读后感

四(1)班

卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》……这些都是我从《安徒生童话》中读到的故事。这些故事非常引人入胜,我憎恨故事里狠毒的王子、同情卖火柴的小女孩、嘲笑那个没穿衣服的皇帝……其中,对我印象最深的是《丑小鸭》这篇童话故事。

故事中的丑小鸭处处受到欺负,在它的成长过程中大家都觉得它长得丑陋,不但不和它玩,而且还打它、骂它。丑小鸭受尽折磨,差点儿死了,在寒冷的冬天里,它冻晕了,当春天来临的时候,丑小鸭竟然变成了一只美丽优雅的白天鹅。

这个故事使我懂得了一个道理:一个人长得丑,不代表他的心灵不美,一个人长得美,不代表他的心灵美。记得有一次我和妈妈上街买水果,路上遇到一位漂亮的阿姨,她一边走一边吃香蕉,吃完后把香蕉皮随手一扔,正巧有一位老爷爷走在她的旁边,一脚踩在香蕉皮上,差点滑个跟头。我对妈妈说:“这个阿姨虽然外表美,但是心灵不美。”妈妈说:“对呀!她这种行为,我们可不能学习哟!”我想,在学校里,如果有同学长得丑,我们不能嘲笑他。一个人的外表并不能说明什么,关键要看他的心灵美不美。

真希望每个人都能成为心灵美的人!

篇三:读《丑小鸭》有感

读《丑小鸭》有感

《丑小鸭》这个故事没有人不知道,从小家长就给我们讲《丑小鸭》的故事,这个故事讲了鸭妈妈生了一些小鸭子,其中有一只黑头黑脑、动作笨拙的小鸭子,大家都叫他丑小鸭,丑小鸭受尽了嘲笑和欺负,他只好离家出走,开始了流浪生活。他在一年中饱经风霜。但是,春天到了,奇迹出现了,丑小鸭不再是丑小鸭,他变成了天鹅群中最美的天鹅。这个故事告诉我们,事情经过努力后总获得成功。

再次读完《丑小鸭》后,我想起学奥数的经历。

低年级时,数学老师组织了免费的奥数班,但要考试才行,我考试前胸有成竹,看到考试题时,就傻了眼,一连几次都没考上。

我一连几次的失败,使我丧失了信心。但我想:丑小鸭都可以变成白天鹅,我就考不上奥数吗?

于是,我有空就看书、思考、做题。暑假里我还报了奥数班,经过不断的努力。能力有很大的提高。

开学了,奥数考试时,我不但考上了,还考上了全年级

篇四:读《丑小鸭》有感

读《丑小鸭》有感

落陵小学 四年级二班 尹永淼

我有幸在《当代小学生》看到一篇优美的童话-------《丑小鸭》,是19世纪丹麦著名的童话作家安徒生的代表作。

丑小鸭一生下来便很丑,父母们都讨厌它,姐妹们嘲笑它,森林里的动物都看不起它,寒冷的冬天,别的小动物都有一个温暖家,可丑小鸭没有,多少次丑小鸭被冻晕过去,为了不被冻死,它只有在冰上来回跑,可怜极啦。但丑小鸭有顽强的斗志,它千百次努力的跳呀、飞呀,尽管一次次失败,可它没有灰心,没有屈服。终于有一天,奇迹出现了,丑小鸭飞起来,变成一只美丽的天鹅,自由飞翔在蓝蓝的天空……

读完了《丑小鸭》,我明白了做一个人要勤劳,只要努力学习,只要不怕困难,就一定能成功。

我有一个理想,那就是长大当一名画家。到那个时候,我回话许多许多美丽的图画,如;青山绿水,大好河山,花草树木,军舰、飞机、火车等等,还可以画长城、故宫等名胜古迹,把美好的景色永远留住。但遗憾的是我的绘画水平还不行,绘画的相关知识还少,不过勤能补拙嘛!

我一定会加油,努力学习绘画,向丑小鸭学习,学习它那顽强、勇敢、不屈不挠的精神。向着绘画艺术家的目标奋斗。我相信我也会像丑小鸭一样,通过不断的努力,最终成为一只白天鹅的。

指导老师:张丽

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