日记（1）450字作文

精选作文:日记（1）450字作文

　　2015年7月31日星期：五天气：晴

　　早上，我起床的时候，看见楼下来了几位穿着白大褂的医生，我连忙跑下去看一看，原来小区来的是牙科医生，原来他们来为小区的业主检查牙齿，还带了一些小礼物送给小朋友们。

　　我和妈妈走到牙科医生叔叔面前，“牙科医生叔叔，你可不可以帮我检查一下我的牙齿？”我说。“好的。”牙科医生微笑的对我说。牙科叔叔边帮我检查牙齿边说：“小弟弟，你有蛀牙哟！不过只要平时注意口腔卫生，刷牙要认认真真完成，不要贪快，就不会有蛀牙了。有些小朋友换牙的时候，没有注意好口腔卫生，所以牙齿会长的凹凸不平，不然要矫正，很麻烦，所以要保护好自己的牙齿哟！小弟弟。”“谢谢你，牙科医生叔叔！我以后会好好爱护自己的牙齿的。”我说。

　　今天我学会了如何爱护自己的牙齿，这是一件很重要的事情，所以我一定要好好的爱护自己的牙齿。

    二年级:张易伦

英文日记写作技巧解读 (1)

“英文日记”写作技巧解读

潘守宝

【中考快递】

假定今天是六月十六日（星期六，天气晴朗），你和朋友去沙湖游玩。请你根据下面所给内容提示写一篇日记，记录本次活动并简要谈谈感受。（2012年宁夏回族自治区中考题）

1.内容提示

到达：上午九点

活动：乘船观鸟岛，骑马，踢球，游泳，吃午饭，唱歌，做游戏

返回：下午三点半

2.写作要求

（1）词数80左右，已给出的句子不计入总词数；

（2）文中不得出现真实的人名和校名；

（3）紧扣要点，适当发挥。

Saturday, June 16 Sunny Today my friends and I went to the Sand Lake. _____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

【参考范文】

Saturday, June 16 Sunny 【技巧解读】

【一试身手】

假如你叫李华，是

提示词语：

take the school bus, greet sb., be very pleased with sb., enjoy oneself, have lunch together

Sunday Fine

Today, ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【参考范文】

Sunday Fine

日记与作文能力问卷调查表(

9、你认为写日记或周记对提高作文水平有帮助吗？（ ）

A有 B没有

10、在考试时写作文，你的速度如何？选一个与你的情况最接近的。（ ）

A需要1个小时或以上 B需要45分钟左右 C有30分钟就足够了

11、考场作文你能写多少字数？（ ）

A只能写100来字 B300-500字勉强合格 C 500字以上

12、你觉得自己的作文处于什么水平？（ ）

A合格而已 B优良 C老是不能完篇

13、以下哪些情况与你最相符？（ ）

A写作文只要想一个开头，就可以往下写了

B一定要打好草稿再抄正

C先构思一个简单而完整的提纲，再逐步写好

D东想想西想想，总是拿不定主意，结果总是写不好

E课前背住几篇范文，生搬硬套

14、你的日记材料主要来源于哪里？（ ）

A我经常把自己生活中发生的事情产生的感情写到作文中去

B我经常引用书本中看来的故事和道理

C我特爱写想象中的故事

D我也弄不清楚，因为我很少留心观察自己的生活，我也很少看书，懂得不多

15、你觉得自己最擅长写哪一类的文章？（ ）[可多选]

A写人的，我总能把一个人物写得活灵活现

B写事的，我喜欢述曲折生动的故事

C写景或状物的，我对生活中的景和物有自己的独到体会

D抒情议论的，我对生活中人和事特别敏感，特多感慨

E写想象故事，我脑海中总充满了希奇古怪的念头

16、创新的作文才能得高分，那么写作文过程中想到过创新的问题吗？（ ）

A有，总想写得和别人不一样，在内容或结构或语言上只要有一点变化都行

B没有，能够写完就算不错了

C有想过，但不知道怎样才算是创新

17、平常积累的一些好词好句写作中用得上吗？（ ）

A用得上，还用得比较多 B偶尔用一些 C平常根本就没做积累没东西用

18、平常写完文章有修改的习惯吗？（ ）

A有，写完后都会全面地检查修改

B有时有，时间来得及有时候

C从没有，写完就万事大吉了

19、写完文章愿意与同学交流吗？（ ）

A很少，只局限于好友 B愿意，有交流才有进步嘛 C不敢，怕别人笑话

20、你如何对待老师给你的文章评语？（ ）

A认真领会，及时请教修改订正

B看过就完事，没多想

C只看一看作文分数，别的就懒得理了

D老师的评语看不大明白，也不爱或不敢问

21、以下是我们现在老师常用的写作指导课的方式，你喜欢哪一种？（ ）[可多选] A讲一讲作文的方法，然后当场练习和交流

B做一做游戏，然后开始当场作文

C听一听同学们的好作文或名家范文，再学着去写

D大家一起分析一个题目，小组讨论出写作提纲，口头作文全班交流，然后回去自己写 E老师事先把整个学期的作文题目公布出来，然后我们自由选择着写，完成篇数即可

22、你认为学好课文跟写好作文之间有关系吗？（ ）

A有，互相促进的关系 B没有，各管各的 C不知道

23、你认为自己现在的作文水平较之小学时有进步了吗？（ ）

A有进步 B没进步 C不知道

24、简答题：

你对现在的语文老师在指导提高写作水平有什么意见或建议，请你一定说出来，写在下面：

25、你认为写日记对写作有帮助吗？你今后会用什么样的态度对待日记呢？

调查问卷之后的思考

长期以来，习作教学一直是整个语文教学中的薄弱环节。“作文难”、“难作文”、“文难作”这三个字无论怎样戏剧性的排列组合，都反映了一个事实──“难”。不会写作文、怕写作文，几乎是绝大多数学生的切身感受。根据学生问卷调查分析，我校七（9）班81名同学中有50名同学不喜欢写作文，占总人数61.72%。其中觉得作文很难的学生有22名，占总人数27.15％，对老师出的作文题目不感兴趣有20人，占总数的31.25％。老师给的作文分数低占31.25％，不会写的占21.87％。

新课标建议我们“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，要引导学生写熟悉的人事景物，做到说真话，表达真情实感……”。为了达到这些要求，我曾在习作教学中耗费了不少功夫用来指导、批改和讲评，但效果都不是很理想。打开学生的作文就会发现一些不得不令人忧虑的现象，说假话，写假事；内容不实在，不具体；一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文；没有个性和特点，几乎是从一个模式里走出来的。究其原因，主要是：作文与学生生活严重脱离，学生无内容可写，形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面，逐渐失去对写作的兴趣。而学生的日记却呈现出鲜有的活水，比作文的内容写得真实，在一定程度上能表达出学生真实而朴素的感情。于是我们进一步研究了日记与作文的关系。

作家冰心说过：“写日记是练习作文的最好方法。”作家马逢也说：“写日记对写作的提高起到不少的作用。”许多优秀的作家的创作就是从写日记开始的，鲁迅先生每天坚持写日记，病逝后夫人许广平整理出版了他的日记，这部分日记成为研究鲁迅文学的重要史料。可见写日记对写作的确有很大的帮助。对于学生来

说，一篇真正的好作文是不可能一下就写出来的。它必须有积累，很可能首先就

出现在日记里。因为日记是学生倾诉的对象，日记是学生心灵的写照，日记是让

学生“想说就说”的舞台。所以，日记成为最好的载体，在日记中学生可以表达自己的所见、所闻、所感，可以抒发自己的喜怒哀乐。那么通过日记可以激活学生写作，让日记成为作文的准备，成为材料的准备，成为思想的准备，成为能写出好作文的积极准备。它还可能是日后爱好文学的开端。对我们学生眼前而言，有了日记的积累，当我们面对一篇陌生的作文题时，可能不再为难。

但是由于以往对学生的日记关注不够多，加上学生普遍懒得动笔，没有写日记的积极性，日记并没有发挥它的作用。如果能在指导学生写好日记的过程中，培养学生在生活中勤于观察、勤于思考、勤于动笔以及不断积累生活、不断琢磨文思文法的习惯，学生的写作能力一定会有所提高。希望能通过日记这种载体，在实践与探索中总结方法，积累经验，达到切实可行的、有效提高学生写作能力的目标。

下页 余下全文

小学生二年级日记范文[1]

小学二年级日记

（一）跳绳

今天是星期六，我在家里学跳绳，我刚跳了几下就摔倒了，不过我没有放弃，我还是站了起来继续跳，不久，我学会了跳绳，这时，我想起了一首儿歌：“花儿红，鸟儿叫，柳树底下把绳跳，单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。”通过这件事，我明白了一个道理：无论有多大困难，我们都要勇敢地去面对，最后一定会成功的。

（二）洗碗

今天，阳光明媚、微风阵阵、天气晴朗，天空中飘着朵朵白云。

吃完饭，看见妈妈在手忙脚乱地收我们用过的碗。我看见了，心想：“妈妈天天上班那么辛苦，还要做家务，我也帮妈妈干活吧。”想到这儿，我就向厨房走去，看见妈妈在洗碗，我走过去对妈妈说：“妈妈，我来洗碗吧！”妈妈说：“好吧。”

首先，我拿起洗碗的抹布，在抹布上挤一点洗洁精《把碗的左边、右边、里面外面全涂上了洗洁精，把碗拿到水里去冲，看了一下，还有好多的泡沫，没洗干净，又冲一遍，又看了一下，还是没洗干净，就又冲了一遍，最后再看了一下，果然干净了。我把碗一个一个的放进消毒柜里。

妈妈看见了夸我懂事了，长大了。我听了心里像喝了蜜一样甜。我想：以后我要多帮爸爸妈妈干活。

（三）可爱的两只小乌龟

我家养了两只可爱的小乌龟，它们的壳是绿色的，有几条黑色的斜线，壳非常坚硬像一个坚固的城堡。小小的头上有圆溜溜的眼睛，尾巴短短的。我用手一摸，它们的四肢、头、尾巴都缩进它坚固的城堡里，有趣极了！

每天我把小虫子撒在地板上，两只小乌龟就像赛跑似的过来抢虫子吃，虫子一看见乌龟就向后爬，好像在叫救命啊！救命啊！可是它俩装作没听见，飞快的向它们爬去，拼命地吃起来。看着它俩那副抢食的有趣模样，我哈哈大笑起来，又往地上撒了一些小虫子。最后两只小乌龟都吃的饱饱的，在阳台上悠闲地散起步来。

我真喜欢这两只可爱的小乌龟。

（四）

妈妈受伤记

今天晚上，我吃好晚饭后，就拍拍屁股走了。妈妈在洗碗，忽然妈妈大叫一声，爸爸冲过去一看，一个碗分成了两半，妈妈的手被割破了，爸爸马上去拿创可贴给妈妈贴上。

妈妈，你下次可要小心啦！

（五）

手机被偷记

今天妈妈出去逛街，不小心手机被偷了，真大意。

妈妈的手机本来放在衣服的口袋里，她看上了一件衣服，就忘记了衣服口袋里的手机，把衣服扔到椅子上，去试衣服了。一个想不劳而获的小偷走过来，在妈妈的衣服口袋里一摸，摸到一个手机，就把它偷走了。

这个小偷真可恶，不去劳动就想得到东西。妈妈，你以后可不要太大意了。一定要收好自己的东西，不要给小偷有可乘之机。

（六）做蛋花

今天晚上，我自己做蛋花。

首先把鸡蛋敲一敲，蛋壳裂开了；再把蛋壳掰开把蛋黄和蛋清一起轻轻倒进碗里，接着用一双筷子把鸡蛋搅拌均匀；然后在锅里烧一碗清水，等水烧开以后；最后慢慢地把鸡蛋倒进锅，轻轻地用勺子推一下锅里的鸡蛋，烧开后就关火。让鸡蛋在锅里焖一下。这个时候，我要放调料，有味精、酱油、盐和猪油。

端着自己做的蛋花，我吃得津津有味！

（七）煎荷包蛋

今天，我和哥哥在煎荷包蛋，我们先把锅洗得干干净净。哥哥把油倒在锅里烧热了，再开始烧蛋!我小心翼翼地把蛋倒在锅里，不一会儿我就闻到臭味，这是怎么一回事？原来哥哥把老酒倒在油里了，好像老酒不是油的好朋友。我们还不认输，再烧了一次，最后香喷喷的荷包蛋烧好了又香又大。我和哥哥高兴得一蹦三尺高，我希望下次哥哥不会三心二意。

（八）买书面

今天我要包书面了，妈妈和我一起到“为学书店”买书面。我说：“妈妈，我要买透明的书面。”妈妈说“可以啊，你自己挑吧。妈妈等你。”我转来转去，就是没找到透明的书面。正在这时，书店的阿姨说：“书面被羽毛球遮住了。”哦，原来在这里啊！我高兴地把书面买了回来。

（九）捉迷藏

今天我要和小伙伴玩捉迷藏。

小学生安全日记1

安全日记

今天，我把《安全必读故事》读完了，我觉得它对我有很大的帮助：吃饭不能太快，不能相信陌生人的话，不能让别人随便摸自己的身体，鱼刺卡在喉咙里要看医生，要尊重每一个人等等。这本书从路途安全、校园安全、意外自救等各方面，用故事和漫画的方式向我们讲述了各种安全问题，让我受益非浅。

我曾经有过不安全的事：吃饭吃得太快，把鱼刺卡在喉咙里了，我喝了许多米醋，费了九牛二虎之力才咽下去。我也曾经不小心把腿弄破了皮，痛了好几天。现在，看了这本《安全必读故事》，我懂了许多，我会保护自己，不让自己受到伤害。

总而言之，我们要注意安全，不做危险动作，碰到危险的事要照书本里那样去做。这样，我们才会安全，才不会像身体残疾的人那样痛苦。在此，我祝愿小朋友们注意安全，保护好自己，快乐茁壮地成长！

《安全必读故事》真是一本好书！

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