作业帮高考作文:2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析（七）作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 00:54:25 高中作文
精选作文:高考作文:2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析（七）作文
2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析（七）
171、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
两条小路在树林中分叉，
而我，选择了——
一条人迹稀少的小路，
人生从此变得截然不同。
[注]节选自美国诗人罗伯特·弗罗斯特的诗《一条未走过的路》
要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围写作；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【文题解析】：
（1）慎重对待人生的重要选择；
（2）勇于做出异于常人的选择；
（3）一旦做出了选择，应坚持不懈，努力创造不一样的精彩。
172、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用小米作饵，短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼。楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不犹豫地吞下去了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭！
【文题解析】：
高考材料作文要做到以下几个突破：①突破审题，不跑不骗。②突破立意，求深求高。③突破构思，打牢根基。④突破选材，鲜活新奇。⑤突破语言，修辞立诚。本次作文可以有如下立意：（1）专注才能成功（成功的诀窍在于专注；无论做什么事情，都需要专心致志）。（2）做事要排除干扰（做事要一丝不苟；排除外扰，得以成功）。
173、阅读下面的文字，根据要求作文．（60分）
每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛，有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽，但却是身体健康和具有免疫功能的证明。
不少人缺乏预防和预警意识，往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕，证明健康、美丽和没有受伤。
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
本题延续了2012年以来广东高考作文“材料引„„”的命题模式，题目形式上与2014年的广东高考作文题接近，为材料引出写作范围的新材料作文。
本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成，分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述，为考生留下辩证思考的空间。
（一）关于材料的范围
材料的范围可以理解为“一个中心，两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”，两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康（或美丽）”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。
（二）关于材料的内容
“内容”指材料的表层信息，主要是针对三个关键词语的表层理解。
（1）关于“疤痕”：主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹，即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等，但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来，如考生将其理解为成长路上走过的痕迹（无经历痛苦失败），则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词，必须在文中予以明扣。
（2）关于“健康（美丽）”：主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康（美丽）”在文中既可明扣，也可暗扣。
（3）关于“预防”，指事先防备，在材料中指为了健康（美丽）而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”，也属于对材料关键词的正确理解。
（三）关于材料的含意
“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。
（1）关于“疤痕”的含意和范围：
材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延，如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”，心灵的创伤，历史的疤痕、国家的疤痕，民族的疤痕等等。
（2）关于“健康（美丽）”的含意和范围：
材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常,没有疾病或缺陷，它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”，如教训、启发等，它还可以指事物的正常情况，如国家、民族的正常发展等。
174、阅读下面的材料，根据要求作文。
一些人在黑夜里打手电筒，他们不是谦卑地把光打到远处，照亮道路、田野与山峦，让你自己判断该往哪儿走，而是对着你的眼睛照射，告诉你这就是你需要的一切光明。那一刻在你眼中，除了他们手电里射出的光亮外，你什么也看不见。这种现象称之为“在光明中失明”。
要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体（诗歌除外），自拟标题。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
打手电筒的人：
1、态度上：智者不要总是居高临下，高傲地帮助别人其实是种伤害
2、方法上：光明应该引导人们走向远方
3、关系上：不适当的帮助常常适得其反；不要用自己的经验来代替引导
被照射的人：
1、要有自己独立的思考和判断力
2、要勇于寻找属于自己的光明
3、要善于利用别人给自己的有利条件，从而获得成功
175、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句，有人认为应断为“春江/花月夜”，“江”与“夜”因为“春”、“花月”的映衬而美。台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/江/花/月/夜”，它们各自独立，并且有各自独立的美。
根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外,
文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
【文题解析】：
以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题，思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系，从以下角度展开阐述：①美丽需要修饰与映衬。②世间万物，独立且各有其美，不必借助修饰和映衬，更不必依附于其他。③追求映衬之美无可厚非，但应不失自己、不忘本真。……
若立意为“对同一事物不同人有不同认识”之类，可综合语言与构思给分，分数不能高于38分。若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
176、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句，有人认为应断为“春江/花月夜”，“江”与“夜”因为“春”、“花月”的映衬而美。台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/江/花/月/夜”，它们各自独立，并且有各自独立的美。
根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外,
文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
【文题解析】
可以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题，思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系，从以下角度展开阐述：①美丽需要修饰与映衬。②世间万物，独立且各有其美，不必借助修饰和映衬，更不必依附于其他。③追求映衬之美无可厚非，但应不失自己、不忘本真。……
若立意为“对同一事物不同人有不同认识”之类，可综合语言与构思给分，分数不能高于38分。若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
177、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
我的一生中有那么一个人。他存在着，无论和他见面还是分开，缄默还是闲谈，他的高，他的矮，他的近，他的远，他的大，他的阔，他的繁复，他的简单，他的卑微，他的光彩，他的睿智，他的拙朴，他的慈悲，他的纯善……都一直让我心有所属，神有所安。他的存在让我明白：哪怕他什么都不为我做，只要他存在着，我就觉得自己有了家园。
这段话引发了你怎样的思考？对你又有何启发?请写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②立意自定；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【文题解析】：
材料强调“一个人”对我的重要作用。在审题时，着重注意“一个人”“心有所属，神有所安”、“有了家园”等关键词句。在立意时，“一个人”可具体化，可以是素未见面的陌生人，也可以是熟悉亲近的亲人；可以是拙朴纯善的底层人物，也可以是睿智聪慧的精英人才……他们是我思想和行动的标杆、榜样，能慰藉我的心灵，能激励我积极进取，能引导我走在正确人生道路上。当然，“一个人”也可以虚化为一个目标、一个理想、一个信仰等，着重突出其对我的积极意义。这里的“目标”“理想”具体最佳，泛谈“理想”“目标”对“我”或人生的重要性，是不够的。
此材料作文在审题立意上未过多设置阻碍，考生有话可说，但易流于俗套；要写出新意，需慎重选材、构思，需具备良好的语言表达能力。
178、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
礼仪专家在礼仪课上，搞了一次模拟礼仪表演。他让一位学员扮作送水工，自己扮作客户。
送水工敲了三下门，进门，把水搬到屋子里。专家指出了送水工礼仪方面的三个细节问题:敲门太重;没有表明自己的身份;没有自带鞋套。于是，送水工和专家又来一次表演，一切按照专家指点的那样做。所有的动作结束后，送水工仍然站着看着专家。专家说:“这位同学，你可以下去了。”
学员说:“如果有人给我送水，我常常不好意思让人家换鞋，宁可自己拖一下地板。还有，送水工离开的时候我都会说一声谢谢。”
专家呆在那里。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
179、阅读下面的文字，根据要求作文。
某节课上，老师给同学们展示了两幅图，让大家比较两幅图中间的圆的大小。
同学们都说一幅图中的圆比另一幅图中的圆大。但是经过测量，大家发现，这两个圆其实一样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。
同学甲说：“我们的眼睛有时也会欺骗自己。”
同学乙说：“不同的参照会使人做出不同的判断。”
同学丙说：“事物有其本来面貌，不会因人而改变。”
要求：①自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
主要应该抓住三个同学的话来确定立意。三位同学的话有各自不同的立意：从同学甲的角度看，有图未必有真相，看到的未必就是真实的；从同学乙的角度看，即使相同的事物也会因对照物的不同而不同，或者是所处的环境不同，即使相同的事物也会有不同的理解；从同学丙的角度看，可以理解为事物有其本来的面貌，它不会因人而变，或者人们无法改变客观事物的本来面貌；等等。
180、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小镇上来了一个马戏团，想在当地招临时工做杂务。做三小时可得到一张外场的票，做六小时就可进到内场，如干一整天，就可以得到一张最前排、最中间位置的票。
有一对小兄弟想要最前排的票，于是开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，虽然十分疲惫，但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地坐在第一排，满身尘土，手上还有豆子一样大的水泡。
主持人出场的时候，大家都热烈地鼓掌，而这两个可怜的孩子，却在掌声里，沉沉地睡去……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
（1）勿因位置忘目的（2）确立目标要切合自己的实际（3）做事要量力而行（4）不求第一，只求拥有（5）做事要把握好分寸（6）进退有度，过犹不及
篇一：高考作文：2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析(七)
高考作文：2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析（七）
高考作文:2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析（七）饶水知音2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析（七）
171、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）两条小路在树林中分叉，
而我，选择了——
一条人迹稀少的小路，
人生从此变得截然不同。
[注]节选自美国诗人罗伯特·弗罗斯特的诗《一条未走过的路》
要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围写作；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【文题解析】：
（1）慎重对待人生的重要选择；
（2）勇于做出异于常人的选择；
（3）一旦做出了选择，应坚持不懈，努力创造不一样的精彩。
172、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用小米作饵，短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼。楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不犹豫地吞下去了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭！
【文题解析】：
高考材料作文要做到以下几个突破：突破审题，不跑不骗。突破立意，求深求高。突破构思，打牢根基。突破选材，鲜活新奇。突破语言，修辞立诚。本次作文可以有如下立意：
（1）专注才能成功（成功的诀窍在于专注；无论做什么事情，都需要专心致志）。（2）做事要排除干扰（做事要一丝不苟；排除外扰，得以成功）。
173、阅读下面的文字，根据要求作文．（60分）
每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛，有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽，但却是身体健康和具有免疫功能的证明。
不少人缺乏预防和预警意识，往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕，证明健康、美丽和没有受伤。
要求：
自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
本题延续了2012年以来广东高考作文“材料引”的命题模式，题目形式上与2014年的
广东高考作文题接近，为材料引出写作范围的新材料作文。
本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成，分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述，为考生留下辩证思考的空间。
（一）关于材料的范围
材料的范围可以理解为“一个中心，两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”，两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康（或美丽）”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。
（二）关于材料的内容
“内容”指材料的表层信息，主要是针对三个关键词语的表层理解。
（1）关于“疤痕”：主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹，即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等，但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来，如考生将其理解为成长路上走过的痕迹（无经历痛苦失败），则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词，必须在文中予以明扣。
（2）关于“健康（美丽）”：主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康（美丽）”在文中既可明扣，也可暗扣。
（3）关于“预防”，指事先防备，在材料中指为了健康（美丽）而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”，也属于对材料关键词的正确理解。
（三）关于材料的含意
“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。
（1）关于“疤痕”的含意和范围：
材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延，如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”，心灵的创伤，历史的疤痕、国家的疤痕，民族的疤痕等等。
（2）关于“健康（美丽）”的含意和范围：
材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常,没有疾病或缺陷，它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”，如教训、启发等，它还可以指事物的正常情况，如国家、民族的正常发展等。
174、阅读下面的材料，根据要求作文。
一些人在黑夜里打手电筒，他们不是谦卑地把光打到远处，照亮道路、田野与山峦，让你自己判断该往哪儿走，而是对着你的眼睛照射，告诉你这就是你需要的一切光明。那一刻在你眼中，除了他们手电里射出的光亮外，你什么也看不见。这种现象称之为“在光明中失明”。
要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。自选文体（诗歌除外），自拟标题。不少于800字。不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
打手电筒的人：
1、态度上：智者不要总是居高临下，高傲地帮助别人其实是种伤害
2、方法上：光明应该引导人们走向远方
3、关系上：不适当的帮助常常适得其反；不要用自己的经验来代替引导
被照射的人：
1、要有自己独立的思考和判断力
2、要勇于寻找属于自己的光明
3、要善于利用别人给自己的有利条件，从而获得成功
175、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句，有人认为应断为“春江/花月夜”，“江”
与“夜”因为“春”、“花月”的映衬而美。台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/江/花/月/夜”，它们各自独立，并且有各自独立的美。
根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外,
文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。
【文题解析】：
以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题，思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系，从以下角度展开阐述：美丽需要修饰与映衬。世间万物，独立且各有其美，不必借助修饰和映衬，更不必依附于其他。追求映衬之美无可厚非，但应不失自己、不忘本真。??
若立意为“对同一事物不同人有不同认识”之类，可综合语言与构思给分，分数不能高于38分。若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
176、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句，有人认为应断为“春江/花月夜”，“江”与“夜”因为“春”、“花月”的映衬而美。台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/江/花/月/夜”，它们各自独立，并且有各自独立的美。
根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外,
文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。
【文题解析】
可以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题，思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系，从以下角度展开阐述：美丽需要修饰与映衬。世间万物，独立且各有其美，不必借助修饰和映衬，更不必依附于其他。追求映衬之美无可厚非，但应不失自己、不忘本真。??若立意为“对同一事物不同人有不同认识”之类，可综合语言与构思给分，分数不能高于38分。若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
177、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
我的一生中有那么一个人。他存在着，无论和他见面还是分开，缄默还是闲谈，他的高，他的矮，他的近，他的远，他的大，他的阔，他的繁复，他的简单，他的卑微，他的光彩，他的睿智，他的拙朴，他的慈悲，他的纯善??都一直让我心有所属，神有所安。他的存在让我明白：哪怕他什么都不为我做，只要他存在着，我就觉得自己有了家园。
这段话引发了你怎样的思考？对你又有何启发?请写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；立意自定；不少于800字；不得抄袭，不得套作。
【文题解析】：
材料强调“一个人”对我的重要作用。在审题时，着重注意“一个人”“心有所属，神有所安”、“有了家园”等关键词句。在立意时，“一个人”可具体化，可以是素未见面的陌生人，也可以是熟悉亲近的亲人；可以是拙朴纯善的底层人物，也可以是睿智聪慧的精英人才??他们是我思想和行动的标杆、榜样，能慰藉我的心灵，能激励我积极进取，能引导我走在正确人生道路上。当然，“一个人”也可以虚化为一个目标、一个理想、一个信仰等，着重突出其对我的积极意义。这里的“目标”“理想”具体最佳，泛谈“理想”“目标”对“我”或人生的重要性，是不够的。
此材料作文在审题立意上未过多设置阻碍，考生有话可说，但易流于俗套；要写出新意，需慎重选材、构思，需具备良好的语言表达能力。
178、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
礼仪专家在礼仪课上，搞了一次模拟礼仪表演。他让一位学员扮作送水工，自己扮作客户。
送水工敲了三下门，进门，把水搬到屋子里。专家指出了送水工礼仪方面的三个细节问题:敲门太重;没有表明自己的身份;没有自带鞋套。于是，送水工和专家又来一次表演，一切按照专家指点的那样做。所有的动作结束后，送水工仍然站着看着专家。专家说:“这位同学，你可以下去了。”
学员说:“如果有人给我送水，我常常不好意思让人家换鞋，宁可自己拖一下地板。还有，送水工离开的时候我都会说一声谢谢。”
专家呆在那里。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
179、阅读下面的文字，根据要求作文。
某节课上，老师给同学们展示了两幅图，让大家比较两幅图中间的圆的大小。
同学们都说一幅图中的圆比另一幅图中的圆大。但是经过测量，大家发现，这两个圆其实一样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。
同学甲说：“我们的眼睛有时也会欺骗自己。”
同学乙说：“不同的参照会使人做出不同的判断。”
同学丙说：“事物有其本来面貌，不会因人而改变。”
要求：自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不少于800字；不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
主要应该抓住三个同学的话来确定立意。三位同学的话有各自不同的立意：从同学甲的角度看，有图未必有真相，看到的未必就是真实的；从同学乙的角度看，即使相同的事物也会因对照物的不同而不同，或者是所处的环境不同，即使相同的事物也会有不同的理解；从同学丙的角度看，可以理解为事物有其本来的面貌，它不会因人而变，或者人们无法改变客观事物的本来面貌；等等。
180、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小镇上来了一个马戏团，想在当地招临时工做杂务。做三小时可得到一张外场的票，做六小时就可进到内场，如干一整天，就可以得到一张最前排、最中间位置的票。
有一对小兄弟想要最前排的票，于是开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，虽然十分疲惫，但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地坐在
篇二：高考作文：2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析(七)
高考作文：2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析（七）
2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析（七）
171、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）两条小路在树林中分叉，
而我，选择了——
一条人迹稀少的小路，
人生从此变得截然不同。
[注]节选自美国诗人罗伯特·弗罗斯特的诗《一条未走过的路》
要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围写作；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【文题解析】：
（1）慎重对待人生的重要选择；
（2）勇于做出异于常人的选择；
（3）一旦做出了选择，应坚持不懈，努力创造不一样的精彩。
172、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用小米作饵，短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼。楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不犹豫地吞下去了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭！
【文题解析】：
高考材料作文要做到以下几个突破：突破审题，不跑不骗。突破立意，求深求高。突破构思，打牢根基。突破选材，鲜活新奇。突破语言，修辞立诚。本次作文可以有如下立意：
（1）专注才能成功（成功的诀窍在于专注；无论做什么事情，都需要专心致志）。（2）做事要排除干扰（做事要一丝不苟；排除外扰，得以成功）。
173、阅读下面的文字，根据要求作文．（60分）
每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛，有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽，但却是身体健康和具有免疫功能的证明。
不少人缺乏预防和预警意识，往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕，证明健康、美丽和没有受伤。
要求：
自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
本题延续了2012年以来广东高考作文“材料引”的命题模式，题目形式上与2014年的广东高考作文题接近，为材料引出写作范围的新材料作文。
本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成，分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述，为考生留下辩证思考的空间。
（一）关于材料的范围
材料的范围可以理解为“一个中心，两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”，两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康（或美丽）”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。
（二）关于材料的内容
“内容”指材料的表层信息，主要是针对三个关键词语的表层理解。
（1）关于“疤痕”：主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹，即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”义为“伤痕”、“伤疤”等，但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来，如考生将其理解为成长路上走过的痕迹（无经历痛苦失败），则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词，必须在文中予以明扣。
（2）关于“健康（美丽）”：主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康（美丽）”在文中既可明扣，也可暗扣。
（3）关于“预防”，指事先防备，在材料中指为了健康（美丽）而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”，也属于对材料关键词的正确理解。
（三）关于材料的含意
“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。
（1）关于“疤痕”的含意和范围：
材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延，如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”，心灵的创伤，历史的疤痕、国家的疤痕，民族的疤痕等等。
（2）关于“健康（美丽）”的含意和范围：
材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常,没有疾病或缺陷，它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”，如教训、启发等，它还可以指事物的正常情况，如国家、民族的正常发展等。
174、阅读下面的材料，根据要求作文。
一些人在黑夜里打手电筒，他们不是谦卑地把光打到远处，照亮道路、田野与山峦，让你自己判断该往哪儿走，而是对着你的眼睛照射，告诉你这就是你需要的一切光明。那一刻在你眼中，除了他们手电里射出的光亮外，你什么也看不见。这种现象称之为“在光明中失明”。
要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。自选文体（诗歌除外），自拟标题。不少于800字。不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
打手电筒的人：
1、态度上：智者不要总是居高临下，高傲地帮助别人其实是种伤害
2、方法上：光明应该引导人们走向远方
3、关系上：不适当的帮助常常适得其反；不要用自己的经验来代替引导
被照射的人：
1、要有自己独立的思考和判断力
2、要勇于寻找属于自己的光明
3、要善于利用别人给自己的有利条件，从而获得成功
175、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句，有人认为应断为“春江/花月夜”，“江”与“夜”因为“春”、“花月”的映衬而美。台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/江/花/月/夜”，
它们各自独立，并且有各自独立的美。
根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外,
文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。
【文题解析】：
以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题，思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系，从以下角度展开阐述：美丽需要修饰与映衬。世间万物，独立且各有其美，不必借助修饰和映衬，更不必依附于其他。追求映衬之美无可厚非，但应不失自己、不忘本真。??
若立意为“对同一事物不同人有不同认识”之类，可综合语言与构思给分，分数不能高于38分。若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
176、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句，有人认为应断为“春江/花月夜”，“江”与“夜”因为“春”、“花月”的映衬而美。台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/江/花/月/夜”，它们各自独立，并且有各自独立的美。
根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外,
文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。
【文题解析】
可以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题，思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系，从以下角度展开阐述：美丽需要修饰与映衬。世间万物，独立且各有其美，不必借助修饰和映衬，更不必依附于其他。追求映衬之美无可厚非，但应不失自己、不忘本真。??若立意为“对同一事物不同人有不同认识”之类，可综合语言与构思给分，分数不能高于38分。若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
177、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
我的一生中有那么一个人。他存在着，无论和他见面还是分开，缄默还是闲谈，他的高，他的矮，他的近，他的远，他的大，他的阔，他的繁复，他的简单，他的卑微，他的光彩，他的睿智，他的拙朴，他的慈悲，他的纯善??都一直让我心有所属，神有所安。他的存在让我明白：哪怕他什么都不为我做，只要他存在着，我就觉得自己有了家园。
这段话引发了你怎样的思考？对你又有何启发?请写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；立意自定；不少于800字；不得抄袭，不得套作。
【文题解析】：
材料强调“一个人”对我的重要作用。在审题时，着重注意“一个人”“心有所属，神有所安”、“有了家园”等关键词句。在立意时，“一个人”可具体化，可以是素未见面的陌生人，也可以是熟悉亲近的亲人；可以是拙朴纯善的底层人物，也可以是睿智聪慧的精英人才??他们是我思想和行动的标杆、榜样，能慰藉我的心灵，能激励我积极进取，能引导我走在正确人生道路上。当然，“一个人”也可以虚化为一个目标、一个理想、一个信仰等，着重突出其对我的积极意义。这里的“目标”“理想”具体最佳，泛谈“理想”“目标”对“我”或人生的重要性，是不够的。
此材料作文在审题立意上未过多设置阻碍，考生有话可说，但易流于俗套；要写出新意，需慎重选材、构思，需具备良好的语言表达能力。
178、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
礼仪专家在礼仪课上，搞了一次模拟礼仪表演。他让一位学员扮作送水工，自己扮作客
户。
送水工敲了三下门，进门，把水搬到屋子里。专家指出了送水工礼仪方面的三个细节问题:敲门太重;没有表明自己的身份;没有自带鞋套。于是，送水工和专家又来一次表演，一切按照专家指点的那样做。所有的动作结束后，送水工仍然站着看着专家。专家说:“这位同学，你可以下去了。”
学员说:“如果有人给我送水，我常常不好意思让人家换鞋，宁可自己拖一下地板。还有，送水工离开的时候我都会说一声谢谢。”
专家呆在那里。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
179、阅读下面的文字，根据要求作文。
某节课上，老师给同学们展示了两幅图，让大家比较两幅图中间的圆的大小。
同学们都说一幅图中的圆比另一幅图中的圆大。但是经过测量，大家发现，这两个圆其实一样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。
同学甲说：“我们的眼睛有时也会欺骗自己。”
同学乙说：“不同的参照会使人做出不同的判断。”
同学丙说：“事物有其本来面貌，不会因人而改变。”
要求：自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不少于800字；不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
主要应该抓住三个同学的话来确定立意。三位同学的话有各自不同的立意：从同学甲的角度看，有图未必有真相，看到的未必就是真实的；从同学乙的角度看，即使相同的事物也会因对照物的不同而不同，或者是所处的环境不同，即使相同的事物也会有不同的理解；从同学丙的角度看，可以理解为事物有其本来的面貌，它不会因人而变，或者人们无法改变客观事物的本来面貌；等等。
180、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小镇上来了一个马戏团，想在当地招临时工做杂务。做三小时可得到一张外场的票，做六小时就可进到内场，如干一整天，就可以得到一张最前排、最中间位置的票。
有一对小兄弟想要最前排的票，于是开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，虽然十分疲惫，但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地坐在
篇三：高考作文：2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析(七)
高考作文：2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析（七）
高考作文:2015年百佳名校高考作文模拟立意专家解析（七）饶水知音2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析（七）
171、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）两条小路在树林中分叉，
而我，选择了——
一条人迹稀少的小路，
人生从此变得截然不同。
[注]节选自美国诗人罗伯特·弗罗斯特的诗《一条未走过的路》
要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围写作；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【文题解析】：
（1）慎重对待人生的重要选择；
（2）勇于做出异于常人的选择；
（3）一旦做出了选择，应坚持不懈，努力创造不一样的精彩。
172、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用小米作饵，短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼。楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不犹豫地吞下去了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭！
【文题解析】：
高考材料作文要做到以下几个突破：突破审题，不跑不骗。突破立意，求深求高。突破构思，打牢根基。突破选材，鲜活新奇。突破语言，修辞立诚。本次作文可以有如下立意：
（1）专注才能成功（成功的诀窍在于专注；无论做什么事情，都需要专心致志）。（2）做事要排除干扰（做事要一丝不苟；排除外扰，得以成功）。
173、阅读下面的文字，根据要求作文．（60分）
每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛，有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽，但却是身体健康和具有免疫功能的证明。
不少人缺乏预防和预警意识，往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕，证明健康、美丽和没有受伤。
要求：
自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
本题延续了2012年以来广东高考作文“材料引”的命题模式，题目形式上与2014年的
广东高考作文题接近，为材料引出写作范围的新材料作文。
本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成，分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述，为考生留下辩证思考的空间。
（一）关于材料的范围
材料的范围可以理解为“一个中心，两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”，两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康（或美丽）”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。
（二）关于材料的内容
“内容”指材料的表层信息，主要是针对三个关键词语的表层理解。
（1）关于“疤痕”：主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹，即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”义为“伤痕”、“伤疤”等，但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来，如考生将其理解为成长路上走过的痕迹（无经历痛苦失败），则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词，必须在文中予以明扣。
（2）关于“健康（美丽）”：主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康（美丽）”在文中既可明扣，也可暗扣。
（3）关于“预防”，指事先防备，在材料中指为了健康（美丽）而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”，也属于对材料关键词的正确理解。
（三）关于材料的含意
“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。
（1）关于“疤痕”的含意和范围：
材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延，如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”，心灵的创伤，历史的疤痕、国家的疤痕，民族的疤痕等等。
（2）关于“健康（美丽）”的含意和范围：
材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常,没有疾病或缺陷，它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”，如教训、启发等，它还可以指事物的正常情况，如国家、民族的正常发展等。
174、阅读下面的材料，根据要求作文。
一些人在黑夜里打手电筒，他们不是谦卑地把光打到远处，照亮道路、田野与山峦，让你自己判断该往哪儿走，而是对着你的眼睛照射，告诉你这就是你需要的一切光明。那一刻在你眼中，除了他们手电里射出的光亮外，你什么也看不见。这种现象称之为“在光明中失明”。
要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。自选文体（诗歌除外），自拟标题。不少于800字。不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
打手电筒的人：
1、态度上：智者不要总是居高临下，高傲地帮助别人其实是种伤害
2、方法上：光明应该引导人们走向远方
3、关系上：不适当的帮助常常适得其反；不要用自己的经验来代替引导
被照射的人：
1、要有自己独立的思考和判断力
2、要勇于寻找属于自己的光明
3、要善于利用别人给自己的有利条件，从而获得成功
175、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句，有人认为应断为“春江/花月夜”，“江”
与“夜”因为“春”、“花月”的映衬而美。台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/江/花/月/夜”，它们各自独立，并且有各自独立的美。
根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外,
文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。
【文题解析】：
以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题，思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系，从以下角度展开阐述：美丽需要修饰与映衬。世间万物，独立且各有其美，不必借助修饰和映衬，更不必依附于其他。追求映衬之美无可厚非，但应不失自己、不忘本真。??
若立意为“对同一事物不同人有不同认识”之类，可综合语言与构思给分，分数不能高于38分。若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
176、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句，有人认为应断为“春江/花月夜”，“江”与“夜”因为“春”、“花月”的映衬而美。台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/江/花/月/夜”，它们各自独立，并且有各自独立的美。
根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外,
文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。
【文题解析】
可以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题，思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系，从以下角度展开阐述：美丽需要修饰与映衬。世间万物，独立且各有其美，不必借助修饰和映衬，更不必依附于其他。追求映衬之美无可厚非，但应不失自己、不忘本真。??若立意为“对同一事物不同人有不同认识”之类，可综合语言与构思给分，分数不能高于38分。若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
177、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
我的一生中有那么一个人。他存在着，无论和他见面还是分开，缄默还是闲谈，他的高，他的矮，他的近，他的远，他的大，他的阔，他的繁复，他的简单，他的卑微，他的光彩，他的睿智，他的拙朴，他的慈悲，他的纯善??都一直让我心有所属，神有所安。他的存在让我明白：哪怕他什么都不为我做，只要他存在着，我就觉得自己有了家园。
这段话引发了你怎样的思考？对你又有何启发?请写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；立意自定；不少于800字；不得抄袭，不得套作。
【文题解析】：
材料强调“一个人”对我的重要作用。在审题时，着重注意“一个人”“心有所属，神有所安”、“有了家园”等关键词句。在立意时，“一个人”可具体化，可以是素未见面的陌生人，也可以是熟悉亲近的亲人；可以是拙朴纯善的底层人物，也可以是睿智聪慧的精英人才??他们是我思想和行动的标杆、榜样，能慰藉我的心灵，能激励我积极进取，能引导我走在正确人生道路上。当然，“一个人”也可以虚化为一个目标、一个理想、一个信仰等，着重突出其对我的积极意义。这里的“目标”“理想”具体最佳，泛谈“理想”“目标”对“我”或人生的重要性，是不够的。
此材料作文在审题立意上未过多设置阻碍，考生有话可说，但易流于俗套；要写出新意，需慎重选材、构思，需具备良好的语言表达能力。
178、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
礼仪专家在礼仪课上，搞了一次模拟礼仪表演。他让一位学员扮作送水工，自己扮作客户。
送水工敲了三下门，进门，把水搬到屋子里。专家指出了送水工礼仪方面的三个细节问题:敲门太重;没有表明自己的身份;没有自带鞋套。于是，送水工和专家又来一次表演，一切按照专家指点的那样做。所有的动作结束后，送水工仍然站着看着专家。专家说:“这位同学，你可以下去了。”
学员说:“如果有人给我送水，我常常不好意思让人家换鞋，宁可自己拖一下地板。还有，送水工离开的时候我都会说一声谢谢。”
专家呆在那里。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
179、阅读下面的文字，根据要求作文。
某节课上，老师给同学们展示了两幅图，让大家比较两幅图中间的圆的大小。
同学们都说一幅图中的圆比另一幅图中的圆大。但是经过测量，大家发现，这两个圆其实一样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。
同学甲说：“我们的眼睛有时也会欺骗自己。”
同学乙说：“不同的参照会使人做出不同的判断。”
同学丙说：“事物有其本来面貌，不会因人而改变。”
要求：自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不少于800字；不得套作，不得抄袭。
【文题解析】：
主要应该抓住三个同学的话来确定立意。三位同学的话有各自不同的立意：从同学甲的角度看，有图未必有真相，看到的未必就是真实的；从同学乙的角度看，即使相同的事物也会因对照物的不同而不同，或者是所处的环境不同，即使相同的事物也会有不同的理解；从同学丙的角度看，可以理解为事物有其本来的面貌，它不会因人而变，或者人们无法改变客观事物的本来面貌；等等。
180、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小镇上来了一个马戏团，想在当地招临时工做杂务。做三小时可得到一张外场的票，做六小时就可进到内场，如干一整天，就可以得到一张最前排、最中间位置的票。
有一对小兄弟想要最前排的票，于是开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，虽然十分疲惫，但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地坐在
篇四：2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析(七)
2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析（七）
121、阅读下面文字，按要求作文
每一个险恶的浪
都会有浪花绽放
我决定边冲边欣赏
一路都有人阻挡
人们说的荒唐
却是我心中的天堂
——“五月天”经典歌词
要求：紧扣材料，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。
【文题解析】
①坦途有坦途的舒坦，险境有险境的壮观，怎样的人生才有价值，全在于你的价值取向。
②艰难险阻不仅仅是是我们战胜的对象，而且是我们体验欣赏的对象，只把坎坷当成敌人，那是狭隘的人生观。
③每个人对生活都有自己的判断，别人的眼光不应成为自己的羁绊，你眼中的剽悍，是他眼中的莽撞。你得敢于挑战。
④惊涛骇浪有时是绕不过的考验，有时是着意寻找的惊险，从不回避是勇者，主动出击是强者。
⑤荒唐、天堂，各有所感，但现实中还是有衡量事物的标杆，个性也好，挑战也好，有底线，有大防。
122、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
很久以前，一个乞丐讨饭时遭到一条狗的攻击，于是，下次讨饭的时候，他便捡了一块石头带在身上。但这次他遭到了两条狗的攻击，虽有一块石头护身，还是被狗咬了。又一次讨饭的时候，他便带了两块石头，可这次他遭到了三条狗的攻击。再次讨饭的时候，他索性带了四块石头，这次他恰恰遭到了群狗的攻击。最后，他不得不背着一篓子石头去讨饭。
要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
1．转换思维方式，摆脱直线式思维模式。
2．换个角度想问题，勇于尝试新方法。
3．方法不对，量变不能实现质变。
123、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
莫泊桑是19世纪法国著名的批判现实主义作家。许多达官贵人邀请他参加上流社会的各种聚会，他从不拒绝。由于出稿率明显下降，莫泊桑在相当长的一段时间里被骂作“势利小人”“给文学丢脸的人”。
几年后，莫泊桑开始深居简出，一连创作了《一生》《俊友》等6部长篇小说。因为长期涉足上流社会，相比于其他作家，莫泊桑的作品能从更广阔的背景上反映社会现实。
一时间，几乎所有批评过他的人都上门道歉，莫泊桑却轻描淡写地说：“有些误会不用解释，总有一天大家会明白。我如果听从批评，又怎能了解上流社会的生活呢?如果不了解，又谈什么批判呢?”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
从莫泊桑的角度：①清者自清；②忍辱负重/欲戴王冠，必承其重/为事业理想甘受诟病等。
从批评人的角度：评判他人要客观公正/莫对他人妄加评判/弄清情况，再做评判等。
从泥土的角度：①人生的价值；②位臵改变人；③位臵与价值；④主见与盲从/坚守自我/不要迷失自我；⑤真正的快乐等。
如从旋风的角度，联系现实，批评那些蛊惑人心者，言之成理，亦可。
124、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
有一个人想要成为用剑的高手，就去找一位剑术大师。他问：“我努力练习多少时间能成为高手呢？”大师说：“10年。”他又问：“如果我不吃不睡24小时不断地刻苦练习，那需要多少时间呢？”大师说：“30年。”“为什么呢？”“因为你忘记了做这件事的乐趣所在。”
要求：准确理解材料的意义指向，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
这道作文题材料所叙述的是一位想成为用剑高手（有理想）的追求练剑速度（求高效）的学剑者与剑术大师之间的对话。对话精彩之处在于两组对比：一组是“努力”练习，花费10年工夫；一组是“不吃不睡24小时不间断地练习，反而要用30年工夫。从表面看，后者肯定要比前者更“珍惜”时间，更花费心血，更刻苦勤奋，但成为高手的时间却是前者的三倍。这两组对比所反映的现象背后的原因是什么呢？大师一语道破“因为你忘记了做这件事的乐趣所在。”这便明确地揭示出成功与乐趣、效率与乐趣之间的因果关系，而这几种因果关系恰好就是作文材料想要告诉我们的立意指向——
①乐趣助你成功。你可以写乐趣对于事业成功，对于专业成长，对于学业进步的意义和作用，或叙或议，叙则具体描写，议则深入分析。
②有乐趣才能高效率。这一立意就要从乐趣与高效之间的条件关系，或因果关系的角度展开描述或议论，前者内含因果，后者揭示因果，在具体叙述或深刻分析中彰显你对乐趣与高效之关系的认知。
此题如果仅仅抓住两组对比立意作文的话，极容易形成偏题，因为两组对比所揭示仅仅是如何科学利用时间的问题，这个角度的思考和立意并不是不可以，但扣题不是很紧，因为偏离了命题材料核心意旨和立意指向。
125、阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)
天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么？水要跟大地妥协。当然，最后水还是往东流了,那是挡不住的。
上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
【文题解析】：
一、题意分析
这是一则隐喻类材料。审题时抓住重要信息“水要跟大地妥协”与“最后还是向东流，那是挡不住的”，提取一组矛盾概念：“妥协与坚持（坚守）”。（其变体是：“妥协与目的（方向）”“妥协与底线”等）作文时要围绕这一组矛盾展开论述。
隐喻类材料首先要寻求自然现象与人生社会的同构。从材料看，展现的是水的生存智慧（这其实是道家人生哲学的形象化表述）——既要有所“妥协”，也要有所“坚守”，隐喻人类的生存之道。水与大地的冲突，水选择的路径是妥协，是绕路走，不碰硬。那么，人与人之间、族群与族群之间、国与国之间、不同的宗教与文化之间解决冲突和分歧的办法，妥协无疑也是一种很好的选择。
这里，重要的是对核心概念“妥协”的内涵与外延的厘定。“妥协”的对立面是“抗争”、“抵抗”，在传统语境里，“妥协”带有负面色彩，常与“懦弱”、“投降”等价，被认为是没有立场，没有原则，没有骨气，没有棱角，是圆滑，是乡愿；而我们推崇的则是据理力争，是对抗，是进击，是“宁为玉碎，不为瓦全”。与儒家的进取哲学相比，道家的生存智慧常常不被看好，那种如水的柔润、圆融、变通和忍让常常被我们抛弃，但在现代社会，人际交往、族群融合、阶级共存、国家和谐，往往需要妥协精神，这种共存之道，是现代社会的一种基本价值。文章对“妥协”这一概念的价值重构，奠定了进一步议论的基石。
隐喻类材料的写作，自然现象与人生社会的道理之间并非简单的对应，“妥协”尽管是解决纷争与冲突的良好方法，但也不能夸大其作用，妥协并不能完全消弭所有的分歧与不和。所以，我们要思考的是，妥协要发挥良性作用的条件是什么——双方能否平等、包容、相互尊重，目的是否具有正当性，是否能够达成公平互惠的结果??
如果不对“妥协”作具体的条件分析，那么论述仍是片面、极端的，且容易堕入庸俗的市侩哲学的泥淖。“大江东流拦不住”，水付出妥协的代价，但实现了东流入海的目的，这是“拦不住”的，这也是水在妥协中的有所“坚守”。
对这则材料的解读，还有可能会抓住“水”与“大地”的矛盾展开，就“水”的前进而言，大地是一种阻挡，一种围困。“水”对“大地”是一种突围，“大地”对“水”则是一种形塑，相对于人生而言，
面对困境、挫折，如何突围，则是人应该加以思考的。是像水一样的顺应自然和环境，还是抗争与搏击，则要视具体情况而论。
二、立意参考
1．妥协与坚守
2．方与圆（刚柔并济）
3．圆融中的坚持
4．灵活变通与原则坚守
下面几种立意也可视为符合题意，但在价值取向上应有所甄别：
改变与坚持过程与结果
忍一时风平浪静，退一步海阔天空
为达目的可以委曲求全
三、存在问题
1．笼统立论，空洞浮泛。具体表现：①审题时没有抓住“水”与“大地”的矛盾，以致切入角度不明晰，议论重点（对“水”所采取的“妥协”这一方式如何评价）没有凸显；②对核心概念“妥协”缺乏必要的界定，特别是缺乏对传统理念的颠覆与重构；③如何辨析核心概念“妥协”，缺乏引入相关、相对概念的意识，使议论无法呈现差异性与矛盾性。
2．议论的片面性与平面化。具体表现：①充斥同一性质的举例，缺乏证伪意识，比如大量列举适时妥协、灵活变通取得成功的例子，堆砌再多，也没有论证力量；②简单的二元思维，说“妥协”就全部是好，没有具体语境和条件的分析，否定锋芒毕露，否定硬碰硬，否定据理力争；③缺乏对现实必要的价值关怀和引领，议论的空间没有展开，广度不够。
3．泛化话题和立意偏颇。比如，谈论“自由与约束”“成功与困难”“逆境中的前行”“追逐梦想”??
4．标题与入题的问题。比如，标题不当，入题不能合理分析材料等等。
5．记叙文不能围绕一个中心事件展开，不能在事件中展现一个具体的矛盾冲突，以及处理这一矛盾冲突的方式，做不到叙议结合。
126、阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
有人说：“水是灵魂的诗篇。”也有人说：“灵魂不应该是一只注满水的瓶子，而应该是熊熊燃烧的火炉。”
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
灵魂之所以是“生火的炉子”，而不是“注满水的瓶子”，就在于灵魂作为人类精神的最高圣地，它还需要有“温度”，即能给人以光明和温暖。而这种“温度”的保持，这种光明和温暖的给予其实就是一种奉献。“赠人玫瑰，手有余香”，人们就是在这种无私的奉献中，让灵魂得以升华。所以，学会奉献，即使是落红一片，也要化成春泥一捧，让鲜花更加娇艳，这样我们灵魂的火炉都会更加温暖光明，这样我们才能点亮自己，温暖他人，让灵魂有一个因“温度”而促成的“高度”。
从人的自身发展角度来看，“注满水的瓶子”就是一潭死水，没有生命的活力；而“生火的炉子”散发着光和热，是希望所在。前者被动、机械地接受，后者跳动生命的火焰，积极进取。而现实生活中，一事无成，浑浑噩噩度此生的往往就是那些事事逃避、无所追求、被动生活的人。而那些积极进取、勇于追求、敢于挑战的人却能做出成就，甚至名垂青史，让后人敬仰。从这个角度出发，可以探讨敢于挑战、奋斗进取等话题。
注满水的瓶子，也并非空虚，一无所有，但与那生火的炉子相比，它缺少了很多变化，缺少了动态生成的过程。从教育的角度来看，这就好比是“鱼”和“渔”的关系，知识的传授固然很重要，但更重要的是心智的开发，灵魂的启迪，是求知动力的激发，是梦想激情的催生，是情感道德的促成。其实何止教育，很多事情，都需要我们有足够的智慧去透过现象，抓到事物的根本，这样才能解决问题，让源头活水不断涌来，让事物永葆活动与生机。从这个角度出发，可以探讨启迪心智。
127、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
台湾著名画家蔡志忠说："如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，一些人拿到甜的就会抱怨小。而我拿到小的橘子会庆幸它是甜的，拿到酸的会感谢它是大的。"
阅读材料，你有什么想法，任选角度构思作文，不少于800字。
【文题解析】
①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。这两种为最佳立意
128、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
飞机在悉尼机场一着陆，三只苍蝇急忙随乘客飞出机舱。十几个小时没吃上像样的东西，它们饿坏了，想找个垃圾点饱餐一顿。可飞来飞去，就是找不到。苍蝇甲说：“我们还是去餐厅或厕所吧！”苍蝇乙说：“行吗？那地方不让咱进去；就是进去了，设臵好的毒饵，咱们一吃就没命了。”苍蝇丙说：“管不了这许多，还是去看看吧！”奇怪，餐厅和厕所没有设臵门帘和毒饵，也没人用蝇拍找它们；它们可随意进出，但都一尘不染找不到能吃的东西。饥饿、无奈中苍蝇甲去找飞机想再飞回去，可它没有找到就饿死了；而另两只苍蝇却找到了同类，不仅学习它们改变饮食习惯——吸食植物浆汁，像蜜蜂一样为庄稼和树木传授花粉，还成为了澳大利亚50元面值的纸币上骄傲的苍蝇。
读了上边材料，你有什么所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
1、不能改变环境，就要适应环境，否则将被淘汰。2、好的制度和环境能使坏人变好，坏的制度和环境，能使好人变坏。
129、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
学琴时，最大最致命的毛病是力度上不去，因此，声音立不起来，发出的是一种什么也不是的声音。我怨自己身体太弱，力气太小，而老师却说：没有力量是因为不放松。要使力量顺利地传达到终点，身心必须放松，任何一个部位任何细微的紧张，都会抵销这力量，妨碍这力量直达目的地。
这段话引发了你怎样的思考？对你又有何启发？请写一篇文章。
要求：①文体不限；②立意自定；③不少于800字；④不得抄袭、套作。
【文题解析】
从一件具体的小事生发感悟来确定立意，也是高考常见的作文题型。本题的立意可确定为：放松心态，不急于事功，能更有效地达到目标（可参阅王安忆《放松和力度》）。
130、阅读下面的文字，根据要求作文。
“断舍离”是《咬文嚼字》评出的年度十大流行语之一。“断”就是不买、不收取自己不需要的东西；“舍”就是舍弃对自己没用的东西。人通过“断”和“舍”达到“离”的状态，即脱离不需要和没用的物品的包围，让自己处于宽敞舒适的空间。
很多人有收纳一些自己不需要的物品的习惯，即使用不上的物品也要买来存放着，以备不时之需；收拾自己的物品时，自己不需要的或早已不用的物品也不会轻易舍弃，因为它们还有用，扔掉太可惜。于是，各种物品占据了大量空间。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【文题解析】
（1）拒绝、舍弃不需要、无用的物品。
①不买不需要的东西，处理掉没用的东西，就能让环境变得宽敞、清爽，也会由此改善心灵环境，从外在到内在，焕然一新。
②通过实践断舍离，人们将清空环境，清空杂念，享受自由舒适的生活。
③要敢于舍弃不需要、无用的物品。我们的周围有很多东西是我们不需要的，甚至是垃圾和废物，但我们从来没有想过如何去处理它们，而是习惯了，麻痹了，环境变得拥挤，生活变得乏味。所以要敢于舍弃无用的物品。
④舍弃不需要、无用的物品，是浪费的表现，缺少生活的忧患意识等。
（2）脱离无用的物品的包围。
①放弃无用的物质，以真正的需求为中心，而不是成为物质的奴隶。
②不要过度迷恋或依赖物质，对物质的需求不可泛滥，要适可而止。
（3）收纳自己不需要、不用的物品。
①是对物品的价值的珍惜。
②现在不需要的物品，不等于将来不需要，收纳它们，以备不时之需。
③收纳自己不用的物品，环境变得拥挤，影响生活品质。
（4）辩证的角度：
①舍弃无用的东西，保留“需要、适合、舒服”的东西。
②对无用的物品的态度，关键在人，是由人自己的价值观决定的。
③尊重个人对无用的物品的态度和方式。
从含义的角度立意：
（1）舍弃无用的物品，是释放精神负担。
①扔掉看得见的东西，还要扔掉看不见的东西。从物品的断舍离上升到对耿耿于怀的过去、那些令你心酸的回忆、纠结不已的伤感等负面记忆的断舍离，解放心灵，找回生活的活力。
②不考虑多余的事，思路就变得清晰，思想就会轻松。
③断舍离能放下那些不需要背负着的思想包袱，让生活轻松愉悦。
（2）收纳、储存无用的东西，是背负思想包袱。
①储存无用的东西以备将来之需，是旧习惯、旧观念在作怪。
②心中装着太多不必要的心理负担或精神负担，就无法轻装上阵，影响自己的心情。
（3）辩证的角度：随时清理心中的负面内容，保留积极的内容。
131、阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友从不拔去。初春时，草芽健康成长，朋友发觉它像野兰。到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，只不过它是蜡黄色的。朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰——兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种蜡兰一棵价值万元。他打电话给远方的朋友报告这一喜讯，朋友惋惜地说：“其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草，每次都是尖芽刚冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它开花，这棵蜡兰早就被发现了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
我们谁没有错过自己人生中的几株腊兰呢？我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草，没有给予它们开花结果证明它们自己价值的时间，使许多原本珍奇的“腊兰”同我们失之交臂了。给每一棵草以开花的时间，给每一个人以证明自己价值的机会，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的“腊兰”啊！
立意：给每一个人以证明自己价值的机会，人或事物的价值还未展现时，要耐心等待，不可剥夺他绽放自己的权利
注意：泛谈等待为偏题作文
132、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
伊万四世是俄国历史上最著名的暴君之一，他曾斥巨资制作了一顶世上最漂亮、最昂贵的皇冠，总共用去了3斤黄金、100颗钻石、136颗从世界各地搜罗来的绿宝石。据说，当时30匹战马才能换得这顶皇冠上的一颗绿宝石。
一次，一位来自英国的外交官访问俄罗斯，伊万四世就戴着那顶沉甸甸的皇冠向他炫耀。外交官问道：“皇冠戴在头上，陛下能看得见它的漂亮吗？”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
主要立意方向应指向伊万四世，材料中他让自己负重，却是为了让别人欣赏。虚荣心人人都有，然而，单纯为了面子的虚荣却往往会给自己带来负担。事实上，虚荣的危害很多，这里主要涉及虚荣者自身，不宜泛泛地谈，更不要反弹琵琶，大谈虚荣的益处。
133、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个人经常出差，经常买不到有座位的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
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