关于平淡的作文：平淡不乏精彩650字作文

精选作文:关于平淡的作文：平淡不乏精彩650字作文

　　一束白光透过棱镜，分散成了红橙黄绿蓝靛紫。

　　平淡的人生本应这样被折射。

　　红色，血的颜色，西班牙斗牛场的颜色，一种几近失去理性极限的颜色。能瞬间迸发出持久的激情。很难想像没有了激情的生活会怎样索然无味。

　　橙色，最自信的颜色，阳光型粉系类。有种柔和又引人注目的气质，张扬却不突兀的个性。橙色，正是生活中青春年少的我们要具备的自豪。

　　黄色，在戏剧的脸谱中有忠诚义气的意思。古有忠于国家，忠于王君，忠于贞洁。信与忠有着密切的内在联系。今有以诚待人，以诚待己。终与诚信是亘古不变的可贵品质。在诚信危机的现代，这黄色将更加耀眼。

　　绿色，种子刚发芽时就散发着这样的亮丽，绿是万物苏醒的标志，是希望的象征。没有希望而存活着无异行尸走肉。绿色是期待的颜色，在心中撒下种子，期待它发芽那一天。

　　蓝色，是海是天的颜色，是梦想的摇篮，是飞翔的天地，是理想的归宿。一种可以“预知”未来，鸟瞰蓝图的颜色。让希望插上翅膀，让理想成为现实。蓝也是一种童真的颜色，我们学会把明天的美好寄在这种颜色下--蓝天，大海。

　　靛，沉默又忧郁，却比黑来得光亮，比墨色来得诚恳。默默行动，默默忍受，有时候我们需要沉寂来沉淀自己，来思考。无声胜有声，做比说来得实在。在这喧嚣的社会，物欲横流的社会，学会适时的思考多么可贵。

　　紫色，有一种迷人的气质。它不像橙色，它的迷人是建立在把自己“黑”的一面给大家看的基础上，就像那些勇于正视自己的缺点的人。不仅没有竭力掩饰自己的污点，反而努力改正使之成为亮点。

　　雨后的天红橙黄绿蓝靛紫一一呈现。平淡生活中看到了绚烂多彩。

平凡与伟大作文素材+

珍贵的东西并不容易被发现，但它其实就躲在一切平凡之中。当树上的苹果突然掉到了地上，你也许会因为这个意外的恩赐而感到受宠若惊，甚至禁不住那诱人的香味而烙上牙印，然而牛顿没有。他却是由这个平凡的现象深发思考，强烈的好奇心驱使他揭开谜团，从而诞生了著名的万有引力定律。当天花板上的吊灯因为缺少了一根链的支持而来回要摆时，你也许会制止不力，然而伽利略没有。他抓住了这一个被人忽视的平凡的现象，不断深入研究，从而得出了单摆等时定律，震惊科学界??

当杜鲁门成功当选美国总统时，有记者访问杜鲁门的弟弟有何感受，他一语惊人：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的手养活了自己，照顾了父母。”他不愿借当总统的哥扬名，更没有为自己的平凡感到惭愧。他坦然地接受了平凡，而且显示出一种笃定的精神态度，何尝不值得人尊敬？

生活中有高尔基，也有擦鞋工；有爱迪生，也有卖报童；有诸葛亮，也有臭皮匠。现实中不断涌现伟大，但日常中更多的是平凡。面对平凡，首先应该接受平凡，接受自己，并孕育一种自我向上的精神。

陶渊明是一位智者，缘何？因为他懂得避开那些虚伪、浮躁的东西，去追求平静、淡味的人生。“采菊东篱下，悠然见南山”。如此雅致是我们现代人所无法触及到的。在浸透着功名利禄的时代，选择最干净、最平淡的生活，我们仿佛身不由己，难以抉择。殊不知，我们的前人在功名利禄面前选择放弃，甘于隐居于世外，同样需要莫大的勇气与决心。毕竟，那样的生活是十分艰苦、孤独的。但是，我们不必仿效前人，效颦地在山脚之下建一草庐，粗茶淡饭地仿佛能过同样的生活。我们需要做的，是怀一颗素心，去抵御世间无数的诱惑，去追求朴实无华的真实生活。

也许，余秋雨更是一位智者。在经历了文革的磨难后，重拾自己；在走遍了中国的山川大地、大漠荒原、探访亚非与欧洲风貌后，毅然以一本《借我一生》告别明争暗斗、虚浮遍地的文坛，去体验一种清静得没有任何杂质的生活，感受洗尽铅华后的平静与旷达。

瞧，那是悬崖边上的一株腊梅，在这"已是悬崖百丈冰"的季节里"犹有花枝俏"。在寒冬季节里，风吹它、雨打它，雪欺它、霜压它。但它仍然挺立着，散发着幽幽的香气。它以坚强抵御狂风的肆虐，它以坚毅喝斥雷电远避他方??你听说过生长在岩石缝里的小草的故事吗？每当想起，我都会为它顽强的生命力所折服，为平凡的生命能拥有如此伟大的精神所震撼。在大自然中我感悟着平凡。小草、腊梅、劲松??终于我明白了，只要有毅力，珍视生命，平凡中同样有伟大。

几千年前，姜太公与庄周一同垂钓，却有着迥然不同的目的。姜太公钓鱼，愿者上钩，于是他辅佐文王，成了伟人。而我们的庄子呢，他只喜欢这平凡而又宁静的百姓生活，于是他成了"曳尾于涂中"的小民，但也正是这种平凡使庄子拥有更加锐利的眼光和更加睿智的头脑，才留下了《逍遥游》，让我们体味真正的自由；才留下了"有蝶翩然入梦，不知蝶是我，抑或我是蝶"的神奇供我们玩味。同样的千百年后，平凡的小民庄子成了我们对自由的追求的象征，没有人否认他的伟大。

假如没有平凡的抗洪战士的英勇，1998年的特大洪水可能会漫延整个中国；假如没有成千上万个像吴玲老师那样平凡的人类灵魂工程师，或许人们还会在刀耕火种中生活；假如

没有平凡的工人农民，也就没有我们社会主义的今天！在人世间我感悟着平凡，庄周、战士、医生??终于我明白了，只要坚守自我，勇于牺牲，实现了生命的价值，再卑微的生命也会焕发奇异的光彩。

在荷兰，有一个刚初中毕业的青年农民，来到一个小镇，找到了一份替镇政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上一直工作了60多年，他一生没有离开过这个小镇。也许是工作太清闲，他又太年轻，他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片当自己的业余爱好。就这样，他磨呀磨，一磨就是60年。他是那样的专注和细致，锲而不舍，他的技术已经超过专业技师了，他磨出的复和镜片的放大倍数，比他们的都要高。借着他研磨的镜片，他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。从此他声名大振，只有初中文化的他，被授予了他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔，就连英国女王都到小镇拜会过他。

创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎大名的、活了90岁的荷兰科学家万·列文虎克，他老老实实地把手头上的每一个玻璃片磨好，用尽毕生的心血，致力于每个平淡无奇的细节的完善，终于他在他的细节里看到了他的上帝，科学也在他的细节里看到了自己更广阔的前景。

现实生活中，总有些人好高骛远，心比天高，做梦都想干一番大事业，却不愿付出行动。俗话说：只要功夫深，铁杵磨成针。一份耕耘，一份收获。从雷锋到时传祥，从保尔"柯察金到白求恩，他们每个人都是干得平凡的工作，但平凡中却见到了伟大。人应着眼现实，从自身实际出发，一步一个脚印，踏踏实实干好本职工作。一份工作一经选择，就应为之付出努力。有的人今天干这个工作不满意，明天跳槽换一个工作还是不顺心，到头来一事无成。所谓跳槽，就是这儿挖一个坑，那儿挖一个坑，最后只有挖到职业的坟坑。有一位拥有硕士学位的人五年干过十三个行业，基本一无所成，只积累了每个行业不成功的丰富经验。在高科技高速发展的现代社会，往往一个专业足够一个人奋斗一生，在这种分工很细的空间里我们自己的特长在哪里？我们为之到底付出了多少？人生是单程票的航船，我们可以后悔，但青春不会回来。

一花一世界，一沙一天堂。茅盾的名篇《白杨礼赞》中有一句描写白杨的话。“那就是白杨树，极普通的一种树，然而是实在不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”朋友，你能执着地把手上的小事情做到完美的境界吗？还是收回那颗骚动的心，让我们从小事做起，从身边的事做起，从本职工作做起吧！只要我们用心，耐住寂寞，日积月累，滴水穿石，平凡必定孕育伟大。

海明威的《老人与海》体现的是西方人生趣味：老人与大海搏斗了一整天，终于钓到一条像船一样大的鱼。老人遍体鳞伤，却幸福无比。就中国的先哲而言，钓到船一样大的鱼是微不足道的。“北溟有鱼，其名为鲲，鲲之大不知其几千里也??”这是何等的博大。姜子牙垂钓渭水之滨，据说是直钩于水面之上，其志不在鱼，而在天下也。这又是何等高远的志趣。

其实，钓大鱼、钓天下，人生的尊严和胜利不在于他们取得了多么伟大的功勋，而是他们在这平凡的、无畏的奋斗中所显示的对生命的完善和超越。人们在困境中会有痛苦、沮丧、落寞，甚至会有才华不得施展的愤懑，但是如果他们不懈地思考和奋斗，也许就能成就自己平凡但却英雄般的光彩人生。

曾经读到这样一个故事。一对夫妇是登山运动员，为庆祝他们的儿子一周岁，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。然而就在他们登上5000米高度时，风云突起，狂风大作，雪花飞舞，气温骤降到零下30~40度，两人情急之下，找到了一个山洞暂避风雪。气温继续下降，妻子怀中的孩子，被冻得嘴唇发紫，他要吃奶，要知道，在如此低温下任何一寸的肌肤裸露都会导致体温的迅速降低，时间一长，就会导致生命危险。怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会被冻饿而死。丈夫制止了妻子喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子就会很快地死去。妻子哀求丈夫:"就喂一次吧"丈夫把妻子和孩子揽在怀里。为国一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重的损耗。时间不断流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降，在这个风雪狂午地5000米高山上，妻子一次一次重复着极其平常简单，而又无比艰难地动作，她的生命在一次一次喂奶中一点一点消逝??3天后，当救援人员赶来时，丈夫已经冻昏在妻子身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫的怀里安然入睡，神态安详，脸色红润。被伟大母爱包裹着的孩子呀！你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米雪山而在风雪之中塑造生命。为了纪念这位伟大的母亲，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子"一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱，便可以伟大并且抵达永恒"。

父亲有一句名言，我认为是名言，“我们是空空的两手来到这个世界上，走的时候也应该是空空的走”。他们已经是七十六岁的高龄，在谈到他们百年之后的安置时，经常说着这句话。他们要求儿女们在他们百年之后，不许惊动任何人，不许搞悼念仪式，不许换衣服，不许停放，直接送往火葬厂。当时，我们听着是那样的凄惨和悲凉，但是，心中却慢慢地升起了崇敬之意，挡不住的感慨和动情。如冬天里的一把火，燃烧着我们心中隐藏着的私欲；象秋天里的强台风，荡涤着我们情思里微露的污浊他们是真正的共产党员，是真正的唯物论者。他们有着无私的心态，更有着高出常人的境界。这难道不是在显示着伟大吗？

红军二万五千里长征所取得的伟大意义举世瞩目。若从纵向发展以求结果的目光看，此举自当属于伟大之举；然而若从长征时的很断面来看，此举是很平凡的。然而当他们爬雪山、过草地，一步一步走完全程时，完成了从平凡到伟大的飞跃。看来在伟大的事业也是从平凡中来的。毛泽东在天安门接见人民群众时，“伟大领袖毛泽东万岁！”的喊声响彻云霄。而毛泽东挥挥手说道：“人民群众万岁”。的确，这位伟人深知，平凡的的人民群众才是历史的创造者，他在参加革命之前，不也是在农村、学校里平凡度日吗？说到底，伟大并非是人主观臆造的，而是来自平凡的。

揭开伟大的面纱

自古以来，“会当凌绝顶，一览众山小”就被视为成功人生的目标；“海到尽头天作岸，山等绝顶我为峰”更是道出一番想要建功立业的豪情壮志。

古时，以雄赳赳气昂昂杀敌于战场为荣，以一朝成名天下知而光耀门楣为傲，似乎唯有这样才叫成功人生。然而，时光的车轮在转动，现今，这种理念是否依然适用呢？

科学家、经理、CEO,作为这个社会的精英，他们的人生无疑是成功的，而那些默默地为这个社会奉献了一生，不说名垂青史，就是他们的名字都少有人知，他们的人生就是失败的吗?

李开复说过：“并不是每只鸟儿都能飞上蓝天，只要你努力过，你便拥有了自己的蓝天。”几乎每个人都想有所成就，想干出一番轰轰烈烈的事业，然而，这不太可能。其实，能够成

就伟业的人只是极少数，绝大多数人只是普通的社会成员。但这绝不意味着人生就注定失败，平凡的人生，只要尽心尽力，无愧自己和社会，同样可以伟大。

她一岁时双耳失聪，在许多人眼中，她会一生成为他人怜悯帮助的对象，她的人生会永远黯淡下去。然而坚强与努力为她平凡的人生注入了不平凡的元素，十年磨一剑，当泪水与汗水凝聚成永恒，她终于以精彩的表演换来了人们的惊叹。她，就是邰丽华。而今，舞台上的她依旧平凡，但她的人生难道是失败的吗？

成功的人生并不一定要拥有万贯家财或者很高的地位，只要你为心中的梦想追逐了一生，即使最终没有实现目标，你的人生依旧是成功的。因为一路上你收获了无数的感动，收获了许多刎颈之交。一路上的酸甜苦辣早已将你的人生点缀得绚烂多姿，虽然结果并不能如你所愿，但你的人生因努力而精彩，因奋斗而充实。你的人生毫无疑问是成功的。

有一位女孩，她从小热爱写作，然而，她的每一部作品都无情地遭遇退稿。强忍着内心的伤痛，她依旧坚持创作。很遗憾，直到白发苍苍，她只有少得可怜的几篇文章见诸报端。人们问她后悔吗，沉默良久，她只说了四个字——“一生无悔”。是啊，并不是每一份努力都会获得回报，并不是每一个梦想最终都能成真，只要你努力过，过程的意义早已超越了结果本身。

社会的竞争越发激烈，会有更多的“平凡人生”，不能扬名立万，不能人尽皆知。然而，只要怀有一份追求，只要不断奋斗，平凡人生，依旧伟大。

关于父亲节的作文：平淡而又真实的感动：我的父亲

关于父亲节的作文：平淡而又真实的感动：我的父亲

好久就想写写自己的父亲。

我的父亲是一名小学教师，他是一位既慈祥又严厉的父亲。说他慈祥，因为他在生活上给予了我们姐妹三人无微不至的关怀。许多按理说是母亲管的事，父亲却总能想在母亲前面，尽可能地让我们生活得更好。我小时候的衣服、鞋袜有很多就是父亲买的，直到我长大参加工作，父亲还会给我买衣物。

在生活上父亲是慈父，在学习、工作上父亲对我们却相当严格。如果我们姐妹三人有谁不思进取或者做了对不起别人的事，父亲则会狠狠地教训我们。父亲教训人从不用手，他用的是那张有着“三寸不烂之舌”的嘴。我们姐妹三人和我家许多亲戚、朋友的儿女对父亲真是又敬又怕。我有一个朋友，他只去过我家一次，和我父亲交谈了一些时间。回来后，他发出感慨说：“你爸的嘴真厉害。”我笑道：“我爸得的是职业病，喜欢教训人。”不过，正因为有这样一个父亲，我才能不断地鞭策自己，努力向前。参加工作后，我在学习上虽然懒惰了不少，但对待工作我丝毫不敢怠慢，工作八年来，教学成绩一直不错。

在这里我特别想提起的是我读初三时的一年时光，因为在那一年父亲对我无微不至的关怀让我更深刻地领会到了父爱的无私与伟大。

初一、初二的两年时光我都是在大黄中学度过的，上初三时，父亲听说齐埠中学的教学质量在全县名列前茅，于是，“望女成凤”的父亲四处奔波，终于把我转入了齐埠中学就读。

开始我与其他同学一起住在集体宿舍里，可到了星期六、星期日，同学们都拎着东西高高兴兴地回家了，而我却没地方可去。（我家离齐埠中学很远，且不通车）那一个月里，有好几夜，我一个人提心吊胆地躲在被窝里彻夜难眠。见到父亲，我向父亲诉苦，父亲静静地听着，紧锁眉头。下半年一开学，父亲就把我安排到江老师的房间里住宿，并且打饭也是到教师窗口打。（教师窗口的伙食要好得多，并且不用长久地排队等待。）我不知道家境贫寒的父亲是怎样弄到这些特权的，但我知道父亲在子女身上一直是不惜任何代价、不怕任何麻烦的。

因为齐埠中学离我家很远，且不通车，因此我回家、返校都要父亲接送，每次坐在父亲的自行车后，看着父亲因用力踩自行车而一颤一颤的两肩，我的心里真不是滋味，我在心里骂着自己：“你真没用，让你的父亲这么受苦。” 我永远也忘不了那两个早晨。

一个是九二年年底的早晨。那年天气异常寒冷，北风呼啸，像一头饿极了的待捕的狮子，如果谁不知天高地厚硬要出来和它较量，那么它一定会给你一些厉害尝尝。我站在宿舍门口，望着灰蒙蒙的天空发呆：今天早上更冷了，路上铺了一层厚厚的浓霜，好像下了雪，而且到处都有梆硬、光滑的冰块，屋檐下一根根长长的冰棱让人感到透心的寒冷。学校已经放假，昨天下午同学们就

都一窝蜂地回家去了，把我一个人孤零零地留在学校里。“这样的鬼天气，父亲怎么来接我呢？”我感到一筹莫展，“从今天早上开始，学校里停火食，我该怎么办呢？”

站在外面太冷了，我躲进房间，抱出许多废纸，点着了取暖。

“嘟，嘟，嘟”轻轻的敲门声，会是谁呢？我打开门一看，是饶师母（也就是当时齐埠中学校长的夫人），她手里端着一碗热气腾腾的面条。“还没吃早饭吧，把它吃了吧！”我接过面条，眼泪差点滚了出来。

回想一下往事，不管是读书时还是参加工作后，我得到了许多来自老师、领导的关怀与帮助，开始我还暗自得意，以为是自己的努力得到了大家的赞同，后来我才知道，他们大部分是受父亲之托，关照父亲这个不懂得照顾自己、不谙世事的女儿，还有些人是被父亲对儿女的无微不至的关怀所感动。要不然，像我这样一个只知埋头学习、工作，不懂人情世故、人情交往的“书呆子”，是很难得到那么多的帮助的。

父亲终究没有被“狮子”吓倒，他冒着严寒来了。我坐在房间里，听到父亲老远就按着自行车车铃向我报信——我能听出父亲的车铃声，因为他的铃声中充分了关怀；我还听到了饶师母的大嗓门：“陶老师，这么冷，你晚点来喽！”我急忙打开门，看见了刚刚下车的父亲。虽然戴着手套和帽子，可恶的北风还是没有放过父亲，父亲的脸被风吹得红一块、紫一块的。父亲走进房间，看着满屋的浓烟（烧纸留下的），连声说：“怪我来晚了，我们快回家。” 还有一个是九三年正月初二的早晨。那时，我们毕业班抓得很紧，正月初三就要开始上课，因此，我必须在初二就要到校。我清楚地记得，初二那天正下着鹅毛大雪。可能是太冷的缘故，我和父亲闹别扭，坐在火炉上说不去上课了。当时，父亲极为生气，那时他具体说了些什么我已不记得了，但有一句话我永远也不会忘记：“我这么辛苦地供你读书，你就这样报答我吗？”听了他那句话，我不再说什么，乖乖地穿好衣服，用塑料皮包住两只脚，跟着父亲出了门。路上的情形可想而知，大雪封了路，自行车寸步难行，父亲差不多是用车子扶着我到学校的。从那以后，我读书更加用功了，因为我知道我只有用功读书才对得起父亲。

在齐埠读书的一年时间里，我虽然离家很远，且很少回家，但我时常能感受到家庭的温馨、父母的关怀。

“小凤，你表哥给你送菜来了，是一条新鲜的大鲤鱼呢！”“小凤，你老乡来了，给你带了‘冬瓜炖瘦肉’??”看着同学们羡慕的目光，我感到由衷的幸福。那时，父亲对“齐埠”两个字特别敏感，一听有人说齐埠，就会连声追问：“你去齐埠吗？你去齐埠中学吗？”当得到肯定的答案后，他便会高兴不已，急匆匆地赶回家，吩咐妈妈做一些好菜，托那人带给我。那时，我家生活拮据，全家五口人只靠父亲微薄的民办教师工资度日。但是父亲每次带给我的菜却很好，不是鱼就是肉，在临近中考时，父亲还奢侈了一回，买了好几盒蜂王浆补脑液给我喝。我叫父亲不要浪费钱，父亲却说：“你读书辛苦，不补

补怎么行？”其实，要说辛苦，父亲才是最辛苦的，他上班时要教育他的学生，下班后要教育他的子女；上班时他为学生的学习操心，下班后他为全家人的生活操心。父亲一直是一个好教师、好父亲、好丈夫，你说他能不累？可父亲从不在我们面前抱怨什么，他始终是那样不知疲倦、默默奉献、乐观向上。

如果隔了十来天父亲没有找到人送菜给我，他就会抽空亲自跑一趟。那时父亲常常往齐埠跑，送菜给我吃、接我回家玩。有时，父亲实在是抽不出时间，他就利用晚上的时间。记忆中，父亲曾经两次晚上11点多钟借着月色特意送菜给我，然后又借着月色赶回家。

这就是我的父亲，一位为了子女呕心沥血的父亲，一位只求奉献不求索取的父亲。参加工作后，我的心里一直装着一件事，那就是报答我的父亲。但八年来，我发现我从父亲那儿得到的远比付出的多，父亲从不向我提任何要求，从不伸手向我要任何东西，而我需要的东西，父亲和母亲总是尽自己最大的努力满足我。

“老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆??一辈子总操心就奔个平平安安。”看，真是“可怜天下父母心。”让我们都尊敬、爱戴自己的父母，“找点时间，找点空闲，领着孩子，常回家看看??带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看??”

祝愿天下的父母都能过得快乐安康！

让作文走出平淡的阴影

让作文走出平淡的阴影

作者：王海国

来源：《中学教学参考·语英版》2014年

其次是变换写法。很多学生的习作以平铺直叙为主，根本不懂得“迂回战术”，这样就使文章走向了平淡无奇的道路。要想写出好作文，就必须变换写法，果断地抛弃平铺直叙，实现写作手法的华丽转身。要实现写作手法的转型，首先需要完成的还是思维方式的转换，让大脑“活”起来，这样才能化腐朽为神奇，使习作大放光彩。我们一直习惯于线性思维，比如，写记叙文时很多学生都习惯于顺叙的写法，尽管有条不紊，但显得太直白。实际上，记叙文的写作方法还包括倒叙、插叙、补叙等多种，但是在写作过程中经常忽略了它们。假如是写散文作品，还可以用到诸如渲染、烘托、借景抒情等一系列手法，让作文锦上添花。

再次，尝试写新文体。文学创作的形式是非常丰富的，而我们在平时的写作训练中对文体的应用显得非常单一，从初中阶段的以记叙文为主到高中阶段以议论文为主，都是为了适应一定的考试方式和年龄特点而产生的。要想使文章写出不一样的精彩，还需要尝试着运用新的文体。文学因多样而精彩，教育是文化的传承工程，未来的作家与诗人来源于今日的教育，因而，教会学生使用多种文体的写作是教师的神圣使命，显得非常有必要。一定的文体是为了适应一定的写作题材，换句话说，写作题材的特质决定着文章所适用的文体。例如，“双眼皮”、“王婆卖瓜”这样的题目就非常适合写小小说，而“脸为什么这样红”则非常适合写作话剧，等等。遇到类似的问题，教师就要尝试着引导学生走出陈旧的思维模式，运用全新的文体来写作，从而进入写作的“星光大道”。

最后是名言警句的恰当运用。一篇文章是不是名言警句越多越好呢？笔者认为，应适可而止。在我们的阅读经历中，似乎莫言、贾平凹、余华、苏童等著名作家的作品中是很少运用什么名言警句的。所以，文章中对名言警句的引用并不是越多越好，而应当是适量、谨慎地引用。写文章，名言警句能少用则尽量少用，能不用则尽量不用。大量引用所谓的名言警句其实是写作中的一种极不自信的表现。中学生最可贵的品质在于能够独立思考，表达出自己独特的思想成果，好的文章应该是独立思考的结晶，是自由思想的精华，所以，对“名言”之类的东西应敬而远之。

中学作文教学是一项浩大的工程，让学生的作文走出平淡的阴影，谈谈容易，实则任重道远。

（责任编辑陈剑平）

高三作文：平实不平淡

高三作文：平实不平淡

平实不平淡

——《盘古开天地》教学片断及反思

雷敏

随着课程改革的深入，新的教学手段层出不穷，对话教学，板块教学，建构主义等新术语新理念纷至沓来，一些课堂在新课程外衣下显得喧闹和浮华。课堂回归平实成了必然的话题。前不久，在研讨课上我执教了《盘古开天地》，现撷取几个片段，结合听课老师的讨论，管窥平实课堂的要义。

一、引出课题，提炼中心

《盘古开天地》是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

师：中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？

生：牛郎织女、女娲补天。

生：八仙过海、哪吒闹海 。

生：嫦娥奔月、西游记。

（让学生们回顾以前接触过的神话故事，除了巩固这些神话故事外，引出所学的课题之外，还可以让学生们试图归纳出神话这种文学体裁的特点。）

师：你们的书读得真多，知识真丰富，老师要把下面这个神话故事奖励给爱读书的孩子们。师板书课题，生齐读。（理解“开”：打开、开辟、创造。）

师：这是一篇神话故事 。谁能解释一下什么是神话故事吗？

（生小声讨论）

生：神话就是虚假的，不真实的。

生：神话写的都是古代人们的一些故事。

师总结：神话是古代人们对自现现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。有人说：“会读书的人能把一篇文章读成一句话。请大家快速地默读课文想一想，这篇文章能读成哪句话？”

（生默读）

生（举手）：是这一句，人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

师：请大家齐读整篇课文的中心句，人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

反思：研讨题意，悟知中心。首先以瑰丽神奇的神话故事为突破口，在不知不觉中为学生营造一个神话殿堂的氛围，把学生带进了角色，进入了本课神话故事的学习，并认识神话这种文学体裁及它的特点。这样创设的教学情境，激发了学生的学习兴趣，也为后面各环节做好了铺垫。然后让学生理解题意，在理解提题意的基础上，自读课文，引导学生自读自悟，揭示“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”这一中心，为下面围绕“中心”，理解课文找准突破口，教学目的便会顺利达成。

二、走进文本，品读课文

《盘古开天地》这篇课文主要是紧扣“盘古开天地”这一中心，依循“分开天地”“顶天立地”“化作万物”的顺序，突出了盘古的动作，神情和他为开辟天地而勇于献身的伟大精神。特别是写道盘古死去身体化作万物，这段语言生动，想象瑰丽，更能体现盘古盘古雄伟、高大的形象。所以在教学中要重点研读。

师：孤单的盘古氏独自生活在这寂寞的天地间，也不知过了多少岁月，更不知经历了几番沧海。最后，他终于倒下了，盘古得身体发生了什么变化？课件出示问题，同学们对照课文找寻答案，把一些好词语，做上自己喜欢的记号。

生：他呼出的气息变成了四季的风和飘动云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。

生：

他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢变成了大地上的东、西、南、北四极 。

生：他的肌肤变成了辽阔的大地；他的血液变成了奔流不息的江河。

生：他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。

师：说说你有什么收获？

生：我收集了很多优美的短语。

生：盘古用他的身体创造了美丽的宇宙，我觉得他很伟大。

生：盘古是个英雄，我们要向他学习。

师：把你们的崇敬和敬佩之情通过朗读表现出来。

（指名读——男女赛读——齐读，师在一旁做必要的朗读指导）

师：英雄盘古离我们而去，他的身体还会发生什么变化？课文的泡泡中，就给我们留下一个想象的空间了，请你们也开动脑筋，互相间可议论议论，想象一下？

（生讨论探究）

生：盘古的牙齿变成了金光闪闪的钻石。

生：盘古的高高隆起的头，变成了天都峰，是那么气概万千，雄伟壮丽。

生：他的两脚脚趾朝天，变成了西岳华山，是那么峭立挺拔，风景秀美。

师：说得真好！你们还能能想到什么？

生：那一阵阵的倾盆大雨是他的眼泪化成。

生：盘古氏叹息的时候，那一阵阵的狂风来自于他的呼吸，吹得大地上飞沙蔽目，石头乱滚。

生：盘古氏一眨眼，闪电就从空中划过。

师：孩子们，盘古真的死了吗？

生：他是不死的神啊。你看这风，这云??把盘古化为了永恒。

生：盘古身体的每一部分都为人类造福。

生：盘古用自我的牺牲换来了这个美丽可爱的宇宙。他永远和我们在一起。

师：让我们把这雄壮而动人的画面转化成饱含深情的语言，齐读

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你们也一定想了很多很多是吗？来，拿起你的笔，把你心中在想什么写下来。可以仿照老师这样写，也可以自己想什么就写什么。一定要写出自己最真实的感受。（学生写话） 师：写好的同学，先面对人类的老祖宗盘古说说悄悄话：盘古啊盘古??（生自由说话） 师：同学们，让我们面对着盘古这个人类的老祖宗诉说我们心中的话语。想说的同学请站起来！

师：盘古啊盘古，人类的祖先??

生：我多想，紧紧靠近大地，藏在你温暖的怀抱里；我多想和月亮和太阳说说话，告诉你，世界有多么美丽??

反思：精心选择读写的结合点，抒发感情，把从课文中学到的语言材料，表达方法，修辞手段等转化为自己的东西，并迁移运用到新的语境中。使理解与运用相互促进。语言训练与文本感悟相融，相得益彰。

平实的语文课堂，是教师以平和的心态，面对教育，面对课程，面对课堂生活，关注教学的常规和常态，是教师以真实的自我，体认学生心灵世界并一起步入文本的真实，实是在“精处绣花，疏处走马”的课堂境界中清醒而执着地回归语文本体，在“繁华落进见真淳”的课堂风格中简约和务实中体现教育价值。

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