关于保护环境的作文题目

篇一：关于保护环境的作文

题目：我是一只小小鸟

作者：方昆坤

学校：盘县八中

班级：九（8）班

指导老师：李静

联系电话:15985585368

我 是 一 只 小 小 鸟

春天的到来给大地铺上了绿地毯，我在妈妈的精心呵护下破壳而出，当我睁开眼，映入眼帘的是一幅优美的画卷。湛蓝的天空中飘着几朵悠闲的白云，鸟儿成群结队的飞过蓝天，在树荫下嬉戏，蜜蜂在花丛中穿梭满身都沾满了花粉。看到他们自由欢快的飞行打闹，我羡慕不已，妈妈告诉我：“飞翔是鸟儿的自由，等你的羽毛丰满，你也可以去亲近蓝天。”

妈妈说她的故乡是一个美丽的而神圣的地方，那里有一尘不染的空气，有丰盛的食物，有清澈的小溪，有成群结队的野鸭和鱼儿。每每这时，我总希望自己能快点儿长大，去寻找妈妈描述的地方。

当我羽毛丰满一些的时候，妈妈对我说我的羽毛还没有发育完全，但我的心早已随风儿自由翱翔在蓝天。我对妈妈的故乡更加充满向往。

终于有一天妈妈告诉我可以去亲近蓝天，我欣喜若狂。心里想着马上就可以寻找妈妈的故乡，可以呼吸到新鲜的空气，可以去聆听小溪悦耳的歌唱，可以和同伴们嬉戏玩耍，可以看见鱼儿自由的身影〃〃〃〃〃〃我张开我有力的翅膀越过鸟巢，带着向往带着希翼去找妈妈的故乡，我飞呀飞呀，飞得很远。妈妈的故乡似乎很远，我找不到，我只看到一座座烟囱张着大嘴拼命的向天空中倾吐着浓烟。我顿时感觉呼吸

急促，快要窒息。我拼命的向前飞，终于逃出了浓烟。这难道就是妈妈说的新鲜空气吗？我不信，于是我又艰难的向前飞去。

飞过一条条小溪的上空，想听溪水的欢歌，却看见小溪已闭上疲惫的双眼。风儿告诉我，这条小溪原本是欢快的天使，每天唱着欢乐的歌儿系着花边围巾，一路跳着轻快的舞蹈，奔向远方〃〃〃〃〃〃如今，却已垃圾成山，满目疮痍，恶臭不时扑面而来。那水中嬉戏的鱼儿早已在漆黑的水中不见踪影。

我飞翔在城市的上空，这里高楼耸立，霓虹灯闪烁，呜呜的汽笛声咚咚的摇滚乐声，人们的呐喊声不绝于耳，人们在舞池中晃动着肥胖的腰肢，我纳闷：人类为什么不给自己留一片宁静的夜空？

眼前所呈现的景象让我大失所望。我累了，扑腾着翅膀，妈妈说：“飞翔是鸟儿的自由”，而我的自由却苍白无力，当我收拾好无耐的心情回到家时，眼前的景象让我目瞪口呆，从前茂密的森林只剩下一片树桩，一棵棵大树伴随着吱吱的声音而倒下，远处的高楼如雨后的春笋拔地而起，看着冒出浓烟的烟囱我感慨不已，“人类为什这么疯狂”？

突然，一股钻心的剧倏而传遍我的全身，——一个小男孩用弹弓将一颗小石子射进我的胸膛。我缓缓下落，如秋天最后一片落叶，带着不舍，带着留念去了一个世界，哪有新

鲜的空气，哪有清澈的溪水，哪有宁静的夜空，哪有郁郁葱葱的树木……

我走了，看不到了，但我想，以后会有更多的鸟儿看到这美好的一切。因为有一天人类一定会醒悟的，我在另一个世界用心期待着。

教师点评：一只小鸟带着对妈妈家乡的美好憧憬高飞了，但却看到了浓烟、污浊、森林的毁坏，这一切让他伤透了心，最后在失望中死于顽童之手。小鸟至死还有一个美好的愿望，以后的小鸟会看到美好的那一天。我想这不仅是小鸟，人类也有这种期待。环境治理，势在必行。功在当代，利在千秋。

指导教师：李静

篇二：话题作文——保护环境

通桥写作课知识点 话题作文——保护环境 让童话述说你的心意

? 审题意，明要求：

审内容：保护环境，只要与环保有关的事，物都可以写。关键是要写得生动，让人难忘。

审中心：环境需要保护，用心用行动去努力保护是重点。这样的文章最宝贵的闪光点是：让读者读了你的文章，内心留下了保护环境的种子，并让种子萌芽生。唤起他们环保的意识。

动动脑，想一想，怎样写人们才会爱读？? 精心选材：

我们周围的环境发生了哪些变化？可以从植物、动物、和其它事物上入手分别想一想。比如：天空是否纯净，河水是否清澈，森林是否被破坏。小动物们生活得好不好？人们都做了哪些对环境好的和不好的事情呢？然后确定一件事，取个感动人的题目。 乱建厂房——环境恶化，开私家车——流血事件、噪音污染、环境污染，乱砍乱伐——家园变荒漠，废水废气——鱼儿灭绝、人患病，乱捕乱杀野生动物——自然破坏，人与动植物消失??

? 拟个好题目：

写事以事为题。但要力求新颖、生动、吸引人。如《小鸟的悲哀》、《草原消失记》《蝴蝶的心声》《小鱼的祈求》《小动物们的幸福梦》

? 快速构思，别具匠心。

写作方法引导：1，用小动物们吐露心声、表白的形式，

唤起人们的环保意识。

2，创编童话故事，通过童话里美好王国、家园、乐园的由好变坏，以及产生的严重恶果，告诫人们要赶快动手用行动保

护环境。

思路引导：巧用对比，凸显主题。

? 将环境被污染前与环境被污染后的情形进行鲜明的对比，以提示主

题，达到唤醒人们注重环保的目的。如《青蛙的心声》，小河被污染前：“河水又清又凉，河滩上的沙子又细又软。河岸上的小草郁郁葱葱，草丛里还有的小花在悄悄开放。蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹们也经常来这里和我们一起玩耍。夏天，许多调皮的小孩儿赤着脚，光着身子，在河里游泳、打水仗，欢乐的笑声在河面上久久回荡。”小河被污染后：“平时清亮亮的河水变得浑浊不堪。小草枯了，花儿死了。从此，我再也看不到蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹了，就连平时最喜欢来玩的小孩儿也捂着鼻子，匆匆地从这儿走过。”文章将小河污染前后的河水、小草、小花、蝴蝶、蜜蜂、小孩儿的样子对比着写，突出了小河被污染后给动植物和人类带来的灾难。

巧用对比的具体写法：

选择环境中有生命的动植物几个，无生命的自然风光几个，越多越好。展开优美生动的想象后描写出来，多采用拟人的写法。写美好的环境时，字里行间要体现出它们对美好生活的热爱，生活在美好环境中的幸福感受。

用同样的方法，也可写环境恶化后带来的各种后果，这就要在字里行间流露出强烈的痛苦和对过去幸福生活的渴望。

巧妙结尾，揭示主题

《青蛙的心声》：“唉！我得藏起来了。可是，藏到哪儿才好呢？”文章以问句的形式结尾，唤起人们注意：环境污染已使青蛙无处藏身，如果人们再不注意环保，有朝一日人人类也将无处藏身。从而很好地揭示了文章的主题。《森林王国毁灭记》：“就这样，森林王国消失得无影无踪。”看到这样的结尾，人们不禁要问：是什么使森林王国消失得无影无踪？这种自然收尾法看似平淡，实则让读者自己去思考回味，在不经意中巧妙地揭示了文章的主题。

篇三：作文,题材：保护环境,

追寻绿色的踪迹

当今世界在科技日新月异,生活水平不断提高中进步，但随着人类社会的发展,人们在享受新科技带来的快乐时，蓦然回首,发现后边却是无穷无尽的环境污染，于是人类开始重视生存的环境和条件，对于改善环境的呼吁也越来越多了。经济要发展，社会要进步，难道必然要以污染环境甚至是毁灭人类几千年赖以生存的大自然为代价吗？

童年的流水不再清澈了，儿时的天空不再绽放蔚蓝的光彩，除夕夜打雪仗的场景已经依稀不见了，只有留在画板上凄凉的白雪覆盖在门前??记忆中的一切美好都消失在城市巨大的烟囱里，弥漫在车水马龙的汽车尾气里。

绿色的踪迹悄悄地萎缩，垃圾覆盖在这片黄土上。仅中国而言，虽地大物博，但中国城市垃圾人均年产量的巨大就足以使之溃乏。1996年，中国城市生活垃圾清运量达1亿吨，而且以每年8%至10%的速度增长。垃圾的历年堆存量达到60多亿吨。塑料袋之所以被称“人类最糟糕”的发明，就因为它作为垃圾难以被处理，这也就成为垃圾处理中的一大难题。这些垃圾使全国200多座城市陷入垃圾包围之中，堆存侵占5亿多平方米，到2000年，中国城市生活垃圾年产量达到了1.5亿吨。成为人类严峻问题之一。

先污染再治理也是西方社会在发展中的剧痛,难道我们在发展中就不知道吸取他们的经验吗?难道我们也要重蹈覆辙吗?

由于发展过快，水源受污染对人类危害的事例不胜枚举，日本的“骨痛病”就属于金属污染水源所产生的重金属中毒。因为突发事件的多样性，使人们一再对于自己饮用的水持有怀疑态度，甚至怀疑害怕生产自来水过程中使水混有一些有毒气体，因而认为纯净水和矿泉水这类过纯高消费产品更利用健康。事实上生产符合国家标准的自来水不会危害人体健康,国家对此的防治措施还是有的。因此，就算科技的发展要导致污染，也不可先污染再治理，这样不利于人民生活水平的提高，更谈不上社会发展，我们不能再干杀鸡取卵的傻事了。虽然发展中避免不了污染，但只要我们有强烈的忧患意识，借鉴发达国家的经验教训，提高人类的环保意识，学会防治结合解决环境污染问题，就可以变垃圾为可再生资源，利用好资源，让人们找到经济发展与环境保护两者和谐发展的平衡点，突现人与自然和谐同处。

你看，蓝(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)色的星球上，闪烁着点点绿色的光芒，像儿时宁静夜空中的星光，??那就是——绿色的踪迹！

渭源二中高一（8）班：殷圣龙

指导老师：陆 玲