一张照片初中作文

篇一：一张照片的故事

一张照片的故事

二里沟中心小学 刘丙璋

一天傍晚，我无意中在大书柜里，找出了一张照片。照片的中央有位穿着红色衬衫，一头运动发型、白胖白胖的小女孩。那不是我小时候的样子吗？这张儿时的照片，勾起我对童年的美好回忆。

照片上，我的脚下围着一群鸽子。咦！它们是被我漂亮的牛仔裤吸引了吗？仔细一看才知道，原来是我手里的玉米粒吸引了这群鸽子。记得当时，鸽子们像是被磁石吸住的铁屑，密密麻麻地围在我的脚下，赶也赶不走。有的鸽子还昂起头无助地望着我的手，好像哀求我说：“快给我一些吧！我的肚子都已经咕咕叫了！”说时迟，那时快，一只壮实的鸽子拍拍翅膀飞落在我的手上。我顿时感觉手上像挂了一块砖头，沉甸甸的。只见它两只尖利的爪子稳稳地抓住我的手指，拍着翅膀，瞧着尾巴，低着头，迫不及待地叼起我手上的玉米粒。当时的我，还真有些害怕这些可爱的鸽子，手一抖，玉米顿时撒了一地。地上的玉米又引得更多的鸽子蜂拥过来。几只慌慌张张的鸽子从远处赶来，为了更好地“观察“地形，甚至还落在了我的肩头和头顶，。。。。

照片上，我的身后是意大利威尼斯著名的圣马可大教堂，教堂里面供奉的威尼斯的保护神。巍峨的教堂融入了东西方的建筑风格，教堂正面的华丽雕刻和装饰是典型的哥特

式，顶部的圆穹源自拜占庭风格。尖尖的塔顶，像是要把蓝天刺破。浅棕色的玻璃窗在阳光下熠熠生辉。房檐上造型各异的排水口，栩栩如生，墨绿的苔藓述说着岁月的痕迹。一阵清脆的门铃声把我从威尼斯圣马可广场上拉回了书桌前，原来是妈妈回家了。｛眼前的照片，让我沉浸在甜美的回忆中，也让我在威尼斯圣马可广场上故地重游了一番。｝

篇二：作文课我家的一张照片

我家的一张照片

教学要求：1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响

亮、语句通顺、语言优美。

2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。 教学准备：照片

教学过程：

一、情境导入

1、出示课件，（同学们围坐在一起看相片的情景）

师：下课了，同学们围坐在一起正在看一本相册，里面一张张的照片吸引着同学们，你们想去看一看吗？那么，让我们一起去听一听照片背后的故事。

2、出示相片（学生的活动相片），我们来看看这些照片，今天我们口语交际的内容就是《我家的一张照片》。我们先来看看我们三年二班这个大家庭的照片，你还记得这些是什么时候在哪的照片吗？谁来介绍一下。

3、教师适时引导。教师选出一张介绍一下。

二、指导方法

1、这一张张照片虽然记录下的只是短暂的一瞬，留下的却是永久的回忆。一张照片一段往事，一张照片一段回忆，一张照片一种心情，一张照片一个故事。每一张照片都值得我们去细细体会，慢慢品味。

2、同学们，仔细看看你们带来的照片，静下心来想一想照片里有哪些故事，自己试着轻声地说一说。

3、好，谁带我们走入照片中的故事？（学生拿照片上台介绍）

4、同学可以提问：你想和她交流些什么？

同学进行评价，说得怎么样。（优点）

5、相机：这个同学说出了这张照片是在什么时候照的，在哪照的，照片上都是什么，当时照相时发生的故事，他介绍得很具体（板书）。你们再介绍照片的时候，一定要把照片的内容介绍具体。

6、继续指名介绍。

7、教师介绍（配乐），有感情的讲述。可以让学生评价，板书（有感情）

8、学生再试着有感情的练说。

9、指名说，学生评价。

三、学生练习

1、一张照片我们可以展开许多的谈话，下面让我们四人小组，每一位组员都把你照片背后的故事和大家谈一谈说一说。

2、推选出你们小组说的最好的，和其他小组的同学比一比，赛一赛。

3、小组代表展示。

四、创设情境进行交际

在生活中我们时常会向周围的人介绍你的照片，比如：老师来家访了；新年亲戚朋友来家里了；在学校见到了同学；认识了新朋友，等等。下面你和同学分别扮演不同的角色，来表演不同的情景好吗？

学生上台表演。

五、 教师小结：今天，我们学会了向别人介绍照片，知道介绍时首先要做到说清楚内容来

历，并能表达自己地真情实感。其次要注意做到声音响亮，把话说通顺说具体，这样你的介绍才会吸引人。我知道还有许多小朋友也想来和大家分享他的快乐，但是下课的铃声已经响了。这样吧，下课好把你的照片介绍给你的其他朋友或你的亲戚听吧。

篇三：七十班作文一张照片的故事

一张照片的故事

南京市竹山中学七(10)班 詹慧娴

在我的相册里，有许多照片。有北京故宫的、鸟巢的、颐和园的，青岛金沙滩的，杭州西湖的，上海黄浦江的等等。在每张照片的背后，都有着一个不同的故事。期中一张在北京八达岭长城照的照片，有着不寻常的故事，我仍然记忆犹新。

这张照片是2008年国庆长假，我和爸爸妈妈去八达岭长城玩的时候照的，照片上我和爸爸笑得合不拢嘴，而平时不爱笑的妈妈这会儿也开心的笑了。为什么我们一家三口都笑得那么灿烂呢？一般人都会认为原因是在长城上照相，兴奋不已，其实不是的。下面还是让我来告诉你们真正的来由吧：

那天上午风和日丽，我和爸爸妈妈乘车去登向往以久的长城。那天人特别多，从买票到入口，还算顺利。我们是从入口处朝左边开始攀登的，一开始我们很兴奋，攀爬的速度比较快，过了好一会儿，我们都走累了，妈妈说休息一会，顺便吃点东西，补充能量。我从包里拿出一个早已洗好的大苹果开始啃起来，趴在城墙上欣赏长城风光，心里窃喜，不是说，不登长城非好汉吗，现在我也是好汉啦！一定要和同学们说说在长城的所见所闻，把在长城拍到风景给同学们看看，……..突然，我感觉背后有一个东西猛的撞了我一下，吓得我一身冷汗，手里的苹果早已“飞身跃下城墙”，随之“英勇显身”。我气得要死，回头一看，原来是一位金发碧眼的外国人正拿着一个超级大水瓶不知所措的站在我面前。 我大声说“Can not you see me?”（难道你没有看到我吗?）。

那个老外看到我说英语，他就没完没了的说了一大堆我听不懂的话，我心想，你说我听不懂的话，我也要说你听不懂的话，我对他也没完没了的说了一堆汉语，他也不停的点头，我心里想，就知道点头，你懂吗，还装模作样的点头！ 最后我问他一句：“唉，你懂不懂？”

他微笑地说：“我懂了。”

我非常吃惊，汉语说得有点拗口，但能听懂的呢。说：

他说：“哦，我以为你是日本人。”

日本人！我到底什么地方长得像日本人啊？！他似乎看出我的心思了。 对我说：“哦，中国女孩，不要再生气了，要不我来给你们照张像吧。”我和爸爸妈妈连连点头说好。

可能是他广告看多了，竟然用那拗口式汉语幽默对我们说：“三、二、一，田七。”这句话把我们说的想不笑都难了。

这就是我最喜欢也笑得最开心的一张照片的故事。

指导老师：杨桂兰