这是第一次(600字)作文

精选作文:这是第一次(600字)作文

　　自从我升入初中，眼泪似乎要与我绝缘——人长大了，当然不能像以前那样动不动就掉眼泪。然而，那一次，我哭了。

　　那是初一的一个双休日。我应邀参加了“少儿杯”小提琴大赛，这对我将是一次施展才能的好机会。为此，我兴奋了好久。终于盼到了比赛那天，我抱着心爱的小提琴来到了音乐厅。大厅里灯火辉煌，一道玫瑰红的灯光照在谱架上，我仿佛看见自己站在台上手里拿鲜花微笑着，台下一片掌声。“哗哗哗”，一阵掌声打断了我的陈思，比赛开始了。我充满信心的走上了舞台，开始了演奏，一段优美的旋律从我的琴弦中飞出，在大厅上空回荡着。。正当我沉醉在美妙的乐声中时，一件意想不到的事发生了——我的琴弦断了，无奈的我在人们的惋惜中慢慢走下了舞台。鲜花没了，掌声没了，就连当初对自己的那份信心也没了。

　　回到家，我抛开了那曾经视为心爱之物的小提琴，撕掉了那份专门为这次比赛而设计的练琴计划，合上了那印有参赛曲目的乐谱，一个人坐在屋里发呆。这时，一双有力的手搭在了我的肩上，我转过头，看见父亲正手拿小提琴冲我微笑。“爸，我太没用了。”我低头说道。“孩子这只是一次意外。你没有错，你错就错在出现意外后的自暴自弃。”父亲说着，将手中的琴交给了我。“来，让我也欣赏一下儿子的音乐。”我接过了琴转身来到了谱架前，打开乐谱开始了演奏。不知为何，此刻的演奏时那么轻松、流畅。一曲拉完，背后传来掌声，父亲的。那掌声包含着他对我的鼓励和希望。

　　那一次我哭了。眼泪洗刷了我心中的委屈，是我真正领悟了生活的内涵，教会我如何面对挫折，鼓励我重新扬起我自信的风帆。

    初二:佚名

关于

到。一开始满有信心的我泄气了，一位阿姨说道：“吃得苦中苦，方为人上人。”为了小花伞，我只好在这吃苦了。中午时，看见一位位员工吃饭时，而我这小工只有闻饭菜香的份。而肚子却咕咕叫个不停，我只好挨饿了。平时“饭来张口，衣来伸手”的我才算真正明白”粒粒皆辛苦”。一天总算挨过去了，可一天只赚到三元钱，离小花伞的价钱还有一大截。

又看了一遍，”她接着说。真是说者无心，听者无意。一时我的脸红得像三国人物中的关公。我惭愧地低下头，竟连老师读我的作文内容都没听清楚。

这件事已经过去很久了，但至今想起仍让我万分后悔，这件事使我懂得了怎么做人，做一个踏踏实实的人。

那一次我真高兴

“铃铃铃……”，学校放学了，同学们收拾好书包，在楼下站队。走出学校门，我一边哼着小曲儿，一边欣赏着美丽的夕阳，心里很高兴，因为今天我在学校做了不少的好事。有捡纸，扫地。倒垃圾，扶起摔倒在地的同学……“哇！今天的夕阳真美丽啊！”我情不自禁地说 道。

走着走着，我看见了一个卖菜的叔叔正吃力地把车往坡上拉。看见他这样，我不由联想到；这位叔叔一定是为了家庭，为了孩子的学费才卖菜的。这时，老师的话语在我耳边响起，“帮助别人是快乐之本，只要你帮助别人，一定会感到无比的快乐。”我看见有个和我差不多大小的女孩正走到这位叔叔的车子旁，我以为她要帮叔叔推车，可是我忽然听见她叫了一声；“妈妈。”她的妈妈正匆忙地走在路上，听见孩子叫她，她驻足回头，有点生气地说；“干什么？还不

快走。”小女孩不知如何是好，看着她那不知所措的样子还挺可怜的。她无可奈何地跟妈妈走了。本想是请求妈妈帮忙的，可是却来了这一句。

这时，叔叔一个趔趄，显些滑了下来，我来不及多想，一个箭步冲上去，用力地帮叔叔把车子推了上去。我正想悄悄地走开，谁知道，车上的一袋白菜掉在了地上，我一看，袋子也破了，便进去把菜捡了起来，递给叔叔说；“请换个袋子吧！”

叔叔连声说了好几句“谢谢”，临走时又说；“这娃真好，好人有好报。”当时我心里比喝蜜还要甜。我终于体会到了“帮助别人，快乐自己”这句话的含义。

我继续向前走，发现许多人都向我笑，有个男生经过，看见了发生的一切，似乎也想要体验那种感觉。此时，我才发现这时的夕阳比刚才的夕阳更红，更美丽，更迷人。因为所有人都对我笑，夕阳也在对我笑。

因为帮助了别人，那一次，我真高兴！

? 那一次，我真高兴

每当看到这个白色的闪光飞碟和家里用的玻璃糖罐，

以回忆的形式

我就想起了“彭园寻宝”的经历。说起来，这是三年前的

展开。

事了。

那天，快到“六一”节了，听说彭园近几日免票，于

是，爸爸、弟弟和我，一行三人去了彭园。到了地方，管写了买票时的理人员要求我们买票，告之只有“六一”当天才免。我的插曲，内容丰心象泼了一盆泠水，后悔来的不是时候。可爸爸说：“既富。

然来了，就进去吧。”我们只好花了15元，买了三张票。

进入彭园，爸爸突然看到有“寻宝活动”的大红条幅，

这一下子提起了我们的兴趣。询问后得知，只要在彭园内

呼应开头。

找到“寻宝且盖章的红色纸条”，就可以在

们真笨。”我又急又气，有些灰心了。

见此情景，爸爸语重心长地说：“既然是宝物，肯定

不会这么容易得到。你们要留心观察，要有耐心。胜利与

失败是一对近邻，就在于你是坚持还是放弃。”我只好耐

着性子。这时，我眉头一皱，计上心来。我来到一片茂密

的树林中，猛一抬头，一张红色的纸条映入我的眼帘。我

高兴地直叫：“爸爸，我找到一张。”我连忙用小石子向

树上掷去，可谁知纸条晃晃悠悠，像荡秋千一样，就是不

下来。唉，找到了“你”，还在跟我作对。我又找来了一

根长木条，挑下了它，飞快地去兑换奖品。哈哈，一个闪

光飞碟的玩具，我脸上露出了胜利的喜悦，不停地向爸爸

和弟弟炫耀我的成绩。

此时，我情绪高涨，恨不得自己有三头六臂。不一会

儿，爸爸和弟弟也都捡到了一张。最终，我们一共找到六

张，领到了六个奖品。我太高兴了！一阵风吹来，树枝儿以景衬情。

摆动，树叶沙沙作响，似乎在为我们鼓掌，潺潺流水似乎

在为我们歌唱。

时至中午，天更蓝，草更绿，心更爽。带着满身的灰

尘和浓烈的汗香，我们意犹味尽地结束了那天的活动。虽

然买了门票，却有这么一次美好的经历，实在太高兴了。

更重要的是，这次活动让我懂得了：生活中好事不一定都

能成真，有时顺其自然，专注于眼前的事情，也会有意外

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像是安慰，又像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地挥手。主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。

３.总结写法。

细致观察，才能写好人物动作。我们要想把人物的动作描写得准确、形象、连贯，就必须细致观察。观察不深入，人的动作就不可能细腻、传神。如叙写擦玻璃活动。有的同学写“擦了一遍又一遍”，“反复地擦”，“一直擦到干净为止”，以为用上述这些词就算写具体了。其实擦玻璃的顺序以及运作还是模模糊糊，不得而知。如果我们观察细致，就肯定清楚以下内容：擦的顺序。低处：蹲、弯腰、站；高处：踮、伸仰、爬。擦的动作：洗、擦、拧、抹、刮、揩。写清楚以上内容，就能够充分体现擦玻璃劳动的辛苦和擦玻璃劳动的认真、细致。运用准确的词语，人物的动作极其传神，而从这些动作中，我们又可以很自然地进入人物的心灵深处，与他们同欢、同忧、同善、同爱。

片段练习：描写班级打扫卫生中的一位同学擦窗户的动作。

三、片断训练

要求运用外貌描写或动作描写，描绘同桌。

四、目标习作

文题：我的新_________________

要求：1.以写人为中心内容，补全题目。2.结合所学方法，要把人物写细、写活，要抓住人物的特征性的外貌、细微的动作来刻画人物。3.不少于550字。

写作点拨：这是一篇半命题作文，首先要在横线上填上一个词或者一个短语以构成一道完整的作文题（所填词必须要以写人为中心内容）；其次所填的词也就是自己选材的范围，另外还要注意题目中的“新”字，这表示这个人必须是自己最近所熟悉的一个人物（可以是自己在进入中学以来认识的一位新的朋友、同学、老师或者是经过相处，使你对原有的人物有个新的了解，这个人物给了你一个新的形象）。在具体写这个人时要仔细观察他或她的外貌、语言、动作，揣摩他或她的心理，加以具体、生动的描写，以突出这个人的特征。

附录：范文 我的新老师

站在瑟瑟的秋风中，仰望着飞向南方的雁群，枯黄的树叶一片接一片地落下，拨弄着我的心弦。在这金秋时节，我进了衔接班，离开了原来的班集体，知道自己要融进一个新的集体，认识一个新的老师，心中不免有种莫名的惆怅。

迈进新的教室，认识了新的同学。一个看上去和蔼可亲的女老师登上了讲台。她就是我的新班主任张宇老师。

仔细端详张老师：她长得很精神，穿一身碎花长裙，头发高高地扎起，看起来是那种很温柔可敬的女人。

就这样，新的学习生活开始了……

清晨，太阳还没有升起。张老师已经走进课堂，组织我们早读了。她有一张能说会道的嘴，讲起话来滔滔不绝，娓娓动听。她不像其他老师那样，抓紧时间赶进度，而是更加重视扎牢双基，培养学习能力，拓展我们的视野。张老师生动、活泼的语言，点燃了我的文学梦。同时，我也渐渐喜欢上了这位美丽的新老师。

张老师不仅要求我们学习好，还很重视我们的全面发展。张老师信任我。刚开学，就把班级板报和橱窗的任务交给了我。而我也努力交上了一份满意的答卷。张老师夸奖我做得好，脸上绽放出了满意的微笑。我发现她笑起来很真诚、慈祥、可敬。

渐渐地在和这个和蔼可亲，教学有方的老师无拘无束地相处中，我敞开了心扉，并深深地喜欢上了她。

常言道：小草离不开土地，鲜花离不开绿叶，儿女离不开娘，我们学生自然离不开老师。我为自己能拥有张老师这样优秀的老师而心满意足。

作文指导《

疯狂火龙转 坐缆车 做化学实验 上游泳课 上陶艺课 参加钢琴考级

从未有过崭新的体验——一个人在家 走夜路 在报纸上发表文章 采访 写大字 戴上眼镜 吊水 住院 落选 打石膏 拔牙

三、前测阶段——“我记忆中的

着说??你瞧，他俩的描述，带着我们，从车子启动，到如何上下翻腾，一直了解到缓缓进站，这样就将坐过山车的全过程介绍具体了。（板书：具体）

五、后测阶段——细致描写，语言生动。

1、再看看咱们手中卡片，脑海中有没有某个情节，现在还记忆犹新？

（板书：细节）现在闭上眼睛回到那一天，看谁回忆得最仔细。跟大家分享。给你一点提示——（我看到??我听到??我的样子??我的周围??我感到??我的心跳??）这样就把细节写生动了！ （板书：生动）

2、我们这学期学习了如何将语言表达生动，有没有更好的句子来形容自己的感受吗？不能只用一个空洞的词语，感觉是什么，像什么？描述一下。例如很激动，心里似乎有一头调皮的小鹿在奔跑。例如，我多么骄傲，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸾诺紫虏攘艘欢湫腋５脑??

3、小结。这样就把印象深刻的部分写出来了

六、写作知识（结尾法）

1、古人云：“结句当如撞钟，清音有余。”结尾很重要。我们以前写记事文，用事情的结果直接结尾。

“头晕目眩地下了过山车，我的手心都是汗，脚踩在地从来没有这样踏实，那喜悦仿佛劫后余生！我们回味着刚才的惊心动魄，“我是英雄——” 我大声呼喊着！

——这样收尾，自然而然，叫自然式。

2、还记得这篇习作要求我们在最后写什么？（写经历后的感受或获得启示。）

①结尾表达经历过的感受,抒发感情—— 啊，成长的路上，我们已经历了多少个“

七、总结期待

不管怎样落笔，都应与文章内容一线相生，要朴素自然。好了，打开了记忆的闸门，老师期待你精彩的习作，迫不及待地想要与你分享，《

虽然这个

单元作文