脚印（王雨柔）作文

精选作文:脚印（王雨柔）作文

           脚    印

       浙江东阳非叨文学社 王雨柔

雁过留声，人过留名，我在世上走过，留下了一串串脚印，一串串不华丽却持久，不璀璨却温馨，不光辉却让我回味无穷的脚印。

脚印里饱含了亲情的关爱。

难忘记忆里儿时的童稚，骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。更不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。

脚印中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。

繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师？我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。

脚印里也充满着艰难的选择。

时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪。

后悔，沮丧，正确的选择让我更明白了：人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨。

回首凝眸，身后的那一串串脚印，或整齐或散乱，或深刻或浮躁，或快乐或忧愁，都是我的财富，都被时光收藏。静静地，我在成长中留下串串脚印。我会珍藏这些脚印，因为即使我迷路了，我的脚印也会紧紧相随。‍

篇一：宋城印象作文

宋城印象

“给我一天，还你千年。”这就是宋城给我的

宋城印象

“给我一日，还你千年。”宋城：是反映两宋文化内涵的杭州

宋城印象

星期三，我们随着一路优美的歌声和同学们的欢声笑语，来到了宋城。来到宋城最引人注意得救是哪八个大字：给我一天，还你千年！在宋城有很多好玩的和好吃的，现在就让我来介绍吧！

来到宋城，有五大景区让我流连忘返，印象一：步步惊心。印象二：聊斋惊魂。印象三：水上乐园。印象四：商品大街。印象五：宋城千古情。

印象一：

步步惊心可好玩了，虽然很恐怖但它让我不在变得胆小如鼠，这可以提高同学们的胆量。走进去后，一阵阵凄惨的叫声浸在我的耳朵里；一幅幅胆战心惊的画面映入眼帘。出来后，双腿发软，心跳“怦怦”地跳个不停，把我吓了个半死。

印象二：聊斋惊魂，走进去后，眼前一片漆黑，我一看完了，走不出去了，口里便喊出一阵阵悦耳的尖叫：“啊！啊??”在路上，我一直拉着同学—颜韩博的书包。半路上，我的发夹掉了，这时，害怕、恐惧、惊慌等一切障碍笼罩着我。手忙脚乱的我终于出来了，可我已经魂飞魄散。

印象三：水上乐园可有趣了，有独木桥；有走链条；“有凌波微步”；还有“荡秋千”??我和田蒙玩了独木桥和“荡秋千”，那感觉可刺激了!可有几个同学玩的太疯狂，成了“落汤鸡”。

印象四：来到宋城，，最不可少的就是去商品大街买纪念品，商品大街的物品琳琅满目，应接不暇。有伞铺；有扇子铺；有饰品铺；还有陶笛铺。当我来到伞铺时，我眼花缭乱，伞的颜色可丰富了，有红的、黄的、绿的、蓝的、紫的??过了好久，我和同学终于买好了纪念品。

印象五:宋城千古情可是宋城的一颗“明珠”。我们拿着票子，便去观看宋城千古情，他可好看了，一幅幅流动的画面，一首首动人的歌曲，一个个美丽的传说，使我目不暇接。

“给我一天，还你千年”，宋城的景象真美丽，让人流连忘返，快来欣赏吧!

宋城印象

“请三四年级的同学和班主任注意了!请三四年级的同学和班主任注意了！”听到广播里的话了，因为我们要去郊游。果然不出所料，广播话音刚落，老师和一位女导游过来了。

“大家好，我就是你们的导游，我姓冯。车子已经来了，整一整队，我们就出发。”

“

宋城印象

这个星期三，三、四年级去杭州宋城春游。令我难忘的有许多东西：八个大字“给我一天，还你千年”、活着的“清明上河图”、著名的演出“宋城千古情”??而最令我难忘的是“失落古城”里面的“步步惊心”鬼屋了。

进入“失落古城”，到了“步步惊心”鬼屋后，你会发现：整个“失落古城”里面人最多，可谓是人山人海。我对“鬼”这个字特别敏感，所以我不打算去鬼屋，可到后来，老师和导游把我给“推”了进去。

一进鬼屋，我看到的是：一位包青天坐在最高的位子上，下面跪着两个人，在他面前是两具“死尸”，上面盖着白布。当然，这些都是刻出来的。排在最前面的是一位读初中的大哥哥。他带着我们绕来绕去，绕进了一间房间。“啊!”前面的大哥哥和大姐姐集体尖叫起来。我控制不住自己的好奇心，微微地抬起头来。我看见了一具具“死尸”被白布盖着，上面还有几双“脚”在荡，看到这我没再抬头了，因为我知道那几双“脚”是“吊死鬼”的。突然，我的脑海中浮现出“太平间”三个字。“游览”过恐怖的“太平间”后，我们又来到了竹林。竹林里的竹子非常逼真，而在这里我也受到了惊吓。竹林里不是很亮，所以我踩到了“死人”的脚，就在这个时候，一种声音让我打了个寒战：“你终于来了，我等你好久了，别走，还我命来！”听到这些话我们跑的更快了??我们从鬼屋出来时我听到有许多人说，这”“步步惊心’’是从《洗冤录》的内容造的，怪不得里面总有“我死的好冤啊！”这句话呢。

通过这次春游，我看到了同学们优秀的一面，同时我的胆子也更大了。

宋城印象

我们去过许多地方，让我讲述我们春游的宋城吧！

来到宋城，就看见了“给我一天，还你千年”八个大字。

其中，最让我留连忘返的是“步步惊心”的鬼屋。我和我的朋友一起去，一去，啊！去的人还真不少，大排长龙，我们排了许久的队伍才进去，里面真是恐怖，黑漆漆的，只有一束光，它照在一具白布覆盖着的尸体上，我二话不说，直接拉着前面一个高年级大哥哥的书包往前跑。我们又跑到一片竹林里，里面响起让人瑟瑟发抖的声音，我们大家都像脚下踩着风，直往前冲。

我被惊人恐怖的鬼屋吓怕了。可后来我又来到了刺激好玩的水上公园。

水上公园看着好玩，一玩起来可难玩了。我们班上，都有几个同学掉到了水里，变成了“落汤鸡”我也怀着好奇心，就去走了独木桥，独木桥需要平衡。我一走上去，心里七上八下的，没有底。我一歪一扭，终于走到了尽头。这时，我的心像一只小鹿一样，乱撞个不停。

我还玩了水上“荡秋千”。它可悬了，一不留神就会扎入水中，我可是咬紧牙关才通过的。

宋城的地方远远不止这些，还有宋城千古情、王员外家抛绣球??我还在那买了一把扇子和一支笛子当纪念品。

宋城真是个好地方，名不虚传，真是“给我一天，还你千年。”使我留连忘返。

篇二：成长的脚印作文

【题目】

何谓人生？人生即“脚印”。漫漫的人生，留下了一串串长长的“脚印”。童年的“脚印”是幼稚的，浅浅的，可爱的；中年的“脚印”是成熟的，深深的，稳重的。面对“脚印”，有感慨，有教育；面对“脚印”，往事再回首。以“脚印”为话题，写一篇文章。

【审题指要】

脚踏实地，一步一个“脚印”。在审题时要围绕“脚印”，激发思维，展开联想，必将会往事浮现在眼前。可以在“脚印”前加上适当的修饰语作为题目，如“爸爸的脚印”、“妈妈的脚印”、“一个难忘的脚印”等。通过“脚印”可以写难忘的人和事，“脚印”对我的启迪和教育。“脚印”就是生活。在我们的身边有许多“脚印”，生活为你提供了丰富的写作素材。

立意示例

1.由脚印想到鲁迅的话：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

2.从脚印的大小、深浅可以鉴别人的高矮、胖瘦，这有助于公安人员缉拿罪犯。

3.常言说：“一步一个脚印”，所以做任何事都要踏踏实实，反对浮夸的作风。

4.人走过后会留下脚印，从而想到每个人的一生应留下一段怎样的历史。

5.有的人喜欢踏着前人的脚印走，这样比较平稳，不会有风险；有的人喜欢走前人从未走过的道路，披荆斩棘，敢于冒风险，为后人开创出一条新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前进的脚印。

请学生讨论以上立意正确与否，哪条为最佳立意。

“脚印”话题例文评析

倒着走路

(高二3班陈丹聃

倒着走路,时间便随着步伐一齐倒退.不用回头，因为曾经走过的地方都留下了你的气息，牵引你重新走一遍你来时走过（审视一下你曾经留下）的路（脚印），为了不让你忘记。

我像一件被弄脏的衣裳，要清洗时候，得把口袋里的东西都掏出来，它们是金钱、欲望、贪婪和自私。母亲将它放在水中清洗，一点点地让我看到自己原来的模样。

不是因为时光的荏冉让我忘了根，而是在身上的那些东西遮挡了我本来应该清晰的视线而不怎么让我觉得自己在倒退，（此处语言不够简洁但还没有想到怎么改）我不想逃避现实成为现代的陶渊明，但我又不想成为敢让皇帝宠监为他脱鞋的李白。我似乎要被这物欲横流的社会淹没了，掩埋了。我宁愿重走一遍来时的路，用那时的历史的脚印来暂时清醒一下我混浊的心。

倒着来，我看到了舒庆春（老舍）躺在未名湖畔，（这是他最后的脚印）他受尽了生命的桎梏――这样的选择对于他，是一种解脱。我惋惜，又望而却步。

倒着走，我看到了查海生（海子）已被截断的血淋淋的身躯，这是怎样的一个迷惘的灵魂呀，我的心在痛。

倒着走，我又看到了骨瘦如柴的周树人，穿一件袍子，两根枯黄的手指夹着根烟，正在写着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他秋夏与春秋”的诗句。我景仰地凝望了他许久。

倒着走，我看到了手带枷锁的谭嗣同，头发凌乱的站在刑台上，却大喊着“我自横刀向天横，去留肝胆两昆仑。”我无语了，也许沉默是对他们最好的哀悼。

倒着走路，让我明白了林则徐，看到了马丁.路德，看到了杜甫，苏轼。

倒着走路，让我明白了一个大写的人该怎样写。

当我们厌烦了，腻了，迷惘了，困惑了的时候，不要回头，倒着走路，曾经来时的路会暂时沉淀你不安的心。

倒着走路――部无声的有色的路。

简评：

本文以“脚印”为话题，以“倒着走路”立意，看得出作者想通过对历史人物的事迹回顾，写自己对脚印的认识；不足的是，作者没有通过有效的文字，点明走路与“脚印”的联系，文章的开头、中间、结尾，作者没有明显的入题、应题和点题文字，从而易导致考试的失分。

这篇习作有什么问题，请你留言．

父亲的脚印

“沙沙”的春雨渐渐地停了，它洒在校园里，也洒在我的心里。我推开教室的窗户，一股馨香的空气扑了进来。梧桐树叶上还挂着的水珠，闪闪烁烁。那条通往校门的大路被春雨浸润后，再经行人一踏，留下了一行行清晰的脚印。啊，脚印！我记忆的琴弦一下子被拨动了。朦胧中，我仿佛又看见路灯下，在那条茫茫的雪路上，父亲留下的一行脚印……

那还是在两年前我上初中的时候。因为母亲去世早，由父亲带着我们这一大群孩子，家境的艰难是可想而知了。可是，父亲仍然“望子成龙”，竭力支持我到区里的中学读书。到离家十里路的区镇上学，需要自己带饭。没有了母亲，做饭的事

就由父亲包了下来。父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。

有一天，下雪了，我望着那一片洁白的世界，心里却不安。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。每个星期天，我都盼着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准备踏进寝室，我惊呆了，一个瘦小的老人，佝偻在门旁，提着一个鼓鼓的包。“爸爸！”我惊叫着扑过去。

雪还在纷纷扬扬地飘着。屋檐下，父亲的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍。

“下自习了？”父亲的声音嘶哑无力，但饱含着无限的爱。

“嗯。”我应了一句。

我感到这种爱，幸福得真想哭。我接过了父亲做的面饼，让他在我床上休息一会。他却不动，站着，从口袋里掏了点零花钱给我，就急着要走。

父亲那年才四十，但额上五线谱似的皱纹，已记载着他全部的辛苦；他的头发已经变得花白，每一根白发，都记载着他的辛劳和坎坷。看来，父亲在我刚上自习的时候就到了，怕影响我学习，就一直捱到我下自习课。他穿的衣服并不多，在雪夜里，冻得直哆嗦，还直对我说：“不冷。”父亲刚走了几步，又回来了，告诉我，最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜，是我最喜欢的大葱炒鸡蛋，要快吃，或许还热着哩。然后，才头也不回地走了。

昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……

至今，父亲那脚印深深地印在我的脑海里。

【简评】

本文以“脚印”为话题，面对校园的大路，“留下了一行行清晰的脚印”，“记忆的琴弦一下子被拨动了。”通过“脚印”，写出了父亲对“我”的“父爱”，使“我”感受到这种爱，幸福得想哭。本文以细腻的笔调，通过对“父亲”的外貌、动作、神态、语言来刻画人物的性格，内在的美——“父爱”。

人生路上脚印深深

黄冈考生

人生之行悠远，人生之路漫漫。回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感……

你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。

脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印；秦始皇因为统一中原、连接长城而留下“华夏

桥曾坚固，但已坍塌；路虽沧桑，但已破旧；街曾繁华，但已被拆；巷虽深远，但已变旧。唯有不变的，是那生命里留下的深深脚印。

时间的流逝没有磨灭巷子的脚印，历史的车轮没有碾碎生命的脚印。大地上，天空中，深海里……无处不是人类的气息，生命的脚印。世界在变迁，见证历史的，唯有那脚印和埋藏其中的生命的精髓。

打开记忆的闸门，回首历史，一个个脚印应接不暇：欧大陆上，拿破仑的脚印席卷欧罗巴，打碎封建势力；大西洋上，哥伦布的脚印横跨大洋，发现新的大陆；天空中，莱特兄弟的脚印，开始了人类梦想之旅……

他们是伟大的。历史掩埋了他们的肉体，但流传着他们的精神和他们生命的脚印。我们被他们的精神所激励，更叹服他们留下的光辉脚印——它就像岸边的灯塔，光照四方，为我们指引胜利的海岸；它又像无数的星星，一闪一闪，永不衰弱；它更像耀眼的太阳，光芒四射，永不减弱。

人的生命只有一次，留下深深脚印的生命是完美的，没有生命的脚印是遗憾的。虽然历史不会改变，但脚印却是对生命的回首。

在爱的道路上，何不像雷锋，留下奉献的脚印？在奋斗的道路上，何不像高尔基，留下拼搏的脚印？在爱国的道路上，何不像钱学森，留下坚实的脚印？……做到了这些，我们才会心安理得，在夜晚的大路上，孤单的我们才不会被孤单的影子嘲笑。

人生虽只有短暂的一瞬，却也是漫长的、崎岖的。留下生命的脚印，我们才会打开回忆的闸门，展开想象的翅膀，回想当年的我们。有朝一日，我们集会于森林，拾起我们光辉的脚印，生命才不遗憾；街市繁华，人头攒动，捡起我们曾经的脚印，人生才算完美；碧海蓝天，生物蜉蝣，拾起我们生命的脚印，人生的价值才能真正实现，人生的渴望才能得到真正满足。

既然如此，何不把握现在，在生命的过程中留下深深的脚印呢？

作者围绕“深深的脚印”这个话题，站在今天的位置上，扫视今日之世界，回眸历史之人物，瞻望未来之我们，从而告诫年轻的我们，要在生命的过程中留下深深的脚印。文章对于人生意义的思考和挖掘，颇有深度，颇见功力。在材料的选用上，古今中外，只要合乎文意，就大胆为我所用，显示出作者文思的涌动和思维的灵活。

文章中使用了不少排比句，增添了语言的气势，使得文章呈现一种大气磅礴的艺术美。(汪平、王耕夫)

脚印

篇三：5下语文作文和平区2004-2010年6升7年级作文题目及指导(2010.6.26(六)a-p网上查复制)

天津市市内各区近十年六升七语文考试作文考题

和平区04—08年六升七作文试题教学练习2009-06-0223:10:54阅读325评论0字号：大中小

和平区2004年六升七作文试题

题目：

最珍贵

提示：世上什么最珍贵？不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀

最珍贵??你认为“最珍贵”的是什么？请选择生活中合适的材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1、先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。

2、中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

3、文中不要出现真实的校名、人名。

和平区2005年六升七作文试题

在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴，像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰??你印象最深的“声音”是什么？它使你想起了哪些往事？又使你领悟到什么道理？请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材料，写一篇500字以上的记实作文，表达出自己的真情实感。题目自拟。

要求：1、中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

2、书写工整，卷面整洁，不写错别字。

3、文中不要出现真实的校名、人名。

和平区2006年六升七作文试题

在多彩的生活中，老师的教诲、亲人的关爱、朋友的帮助，甚至别人的一句赞扬、一个眼神??都能带给我们鼓舞，赋予我们力量。请你围绕“??给我力量”选择合适的材料，写一篇500字以上的记实作文，表达出自己的真情实感。题目自拟。

要求：1、中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

2、书写工整，卷面整洁，不写错别字。

3、文中不要出现真实的校名、人名。

和平区2007年六升七作文试题

有人认为，财富就是金钱。其实，凡是有价值的东西，都可以称为“财富”。知识是一种财富，它让我们充满智慧；

诚信是一种财富，它让我们变得高尚；挫折是一种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训??都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写一篇500字以上的记实作文，题目自拟。

要求：1.中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺

2.书写工整，卷面整洁，不写错别字。

3.文中不要出现真实的校名、人名。

和平区2008年六升七作文试题

人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨练，生活给予的启迪；也曾将信任

给予他人，爱心给予社会，热情给予生活??请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的记实作文，题目自拟。

要求：1、内容具体，条理清楚，语言通顺，表达真情实感。

2、书写工整，卷面整洁，不写错别字。

3、文中不要出现真实的校名、人名。

2010年六年级话题作文写作指导（一）佳作欣赏2010-06-1721:03:17阅读43评论0字号：大中小话题作文写作指导（一）

一、什么是话题作文

话题作文是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式。话题作文是让学生围绕同一谈话中

心,从不同角度,不同立场，联系自身的经历和体验来陈述自己对话题的见解和感受。

二、话题作文的基本特点

1、话题作文的一般结构:材料（提示语）、话题、写作要求。

例:也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大

后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……

其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……当然，文学的熏陶、音乐的感

染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。（以上为提示语)

请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。（明确话题）

要求：1、题目自拟；2、立意自定；3、文体自选(诗歌除外)；4、所写内容须在话题范围内；5、字数不少于600

字；6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。（以上为写作要求）

明确话题作文题目的一般结构，对于我们在审题过程中不慌不乱，提高审题速度，明确题目各部分在写作过程中

的不同作用，有很大的益处。

2、话题作文的特征：

①自拟题目。上述事例中“翅膀”只是写作的范围，同学们可以自定题目。如“我心飞翔”，可以写自己对理想的追求

过程；“飞过阴霾”可以写自己如何战胜失败。“坚强的翅膀”可以写自己如何战胜懦弱。

②自定主题。“翅膀”是一篇比喻型话题作文。该命题引导考生思考“翅膀”对自身成长的重要作用，翅膀可以理解

为理想、信念，追求、坚持，兴趣、爱好等。正是这双舞动的“翅膀”，让同学们走过了一个又一个人生历程，克服了一个又一个困难，让我们的性格变得更加成熟，使我们的人生体验更加丰富，使我们的生活更加多彩。联系自身成长的经历，考生的选材范围应该非常广阔。爱好音乐的有一双音乐的“翅膀”，使你徜徉在音乐的世界，感受生活的美妙。喜欢美术的同学有一双美术的“翅膀”，流连于美术的百花园，体会艺术的带给你的愉悦。有着远大理想的同学，有着一双“追梦”的翅膀，给你带来成功的快乐。考生首先需要把握的就是“翅膀”的象征、比喻意义，把握住了这个就把握了文章的主旨。也可以从题目材料中选择一条对“翅膀”的解说来写，从而把握“翅膀”的内涵，确立自己的立意。

三、话题作文的主要题型

1、直接出示话题，要求考生围绕话题作文。这种形式现在已经不多见了。

如：以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。可记叙与钱有关的人和事，可讲述与钱有关的故事，可介

绍与钱有关的知识，可谈论与钱有关的问题，还可以展开丰富的想象……

2、设计一段提示性语言，引出话题。这是当今话题作文中的主要形式。

如：人生的舞台上离不开全力以赴：哪怕是唱一首歌，踢一场球，答一张卷-------无论最终是成功还是失败，你都

将在全力以赴的过程中收获无与伦比的财富。请你“全力以赴”为话题，自拟题目，写一篇文章。

3、由提供的材料引出话题。话题源于材料又不拘泥于材料。

如：一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，

青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉高浮，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

四、话题作文命题举例

1．有人说，人长大了，烦恼也多了；有人说，长大了，自己的事可以自己做主了；也有的人说，长大了，需要考

虑的事多了，要承受更多责任了??所以，有的人愿意长大，有的人不愿意长大，但成长总是不可逆转地来了。

在成长的道路上有阳光，更有雨雪；有欢笑，更有泪水。无论是崎岖的小径，还是平坦的大路，只要我们用心走过，都是人生一笔高贵的财富。请以“成长”为话题，写一篇文章。

2．生活里，常常经历过的点点滴滴，稍不留意就过去了，再不会去想。但也有些事，虽当时没在意，一经回味，顿是许多种滋味在心头，或酸、或甜、或苦；或感动，或后悔??而往往这些都将成为永恒的回忆，也正是拥有这些，人生才有趣，才动人。请以“感动”为话题，写一篇文章。

3、生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时，父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语——这些瞬间，记录下的是我们成长过程中的点点滴滴，同学的鼓励，父母关切，老师的劝慰，不都是我们应该永远铭记的吗？当我们长大的时候，回忆起这些不一样觉得温暖如春吗？请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章。

4、山野里的

2010年六年级话题作文写作指导（二）教学练习2010-06-1721:07:17阅读69评论0字号：大中小

话题作文写作指导（二）

一、作文题目——《宽容》

要求：人与人之间需要宽容。我们不能想象，缺乏宽容的世界会变成什么样子。如果每个人都心胸宽广，都多一份

宽容，那么生活该是充满阳光的，世界该是和平安详的，人类该是幸福快乐的！请以“宽容”为话题，写一篇文章，题目自拟。

思路提示：

⑴可以写自己对他人的宽容；也可以写他人对自己的宽容。

⑵可以写一个人从斤斤计较到变得宽容的过程（学会宽容）。

好词佳句

★关于“宽容”名言

1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

2、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

3、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果

5、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金

6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫

★宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；宽容似火，使平淡通过煅烧日趋鲜明；

宽容是诗，使人生通过磨练光彩夺目；宽容像歌，使生活通过付出得以永恒。

★宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海宽容了惊涛骇浪一时

的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林宽容了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。

★泰山不辞培土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河。

★“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”安德鲁·马休斯在《宽容之心》中说

了这样一句能够启人心智的话。

★做人要宽容。宽容是一种素质，一种情操，一种美德。宽容不是懦弱、胆怯，而是海纳百川的大度与包容

，是笑看风云的开怀与爽朗。宽容的人是健康而乐观的。

二、作文题目——失败（挫折）

要求：每个人在生活中难免经历失败（挫折），面对失败（挫折），你是一蹶不振，还是百折不挠？你是失

意彷徨，还是吸取教训，从头再来？请你围绕“失败（挫折）”这个话题，写一篇文章。

思路提示：

（1）可以写自己失败（遇到挫折）的事情，写出自己从中得到的启发、教育。

（2）可以写自己从失败中吸取教训，又取得成功的事例，说明失败是成功之母的道理。

好词佳句

★关于“失败”名言

1、失败就像一块石头，对于弱者来说，它是一块绊脚石，使你止步不前；对于强者来说，却是垫脚石，使你

站得更高。——巴尔扎克

2、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的

8、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。

——张海迪【中】

9、不会从失败中找寻教训的人；他们的成功之路是遥远的。

——拿破仑【法】

★失败是一首歌，有人将它谱成欢歌，有人将它奏成哀乐。但只要你把握住失败，不惧怕失败，你必将从

失败的阴影中走出来，到了那时，这首失败之歌便成了一簇永不熄灭的生命之火！

★遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它是飞溅的浪花，不要让它在心

中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当它是眼中一粒尘埃，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。遭遇挫折，不

必放大痛苦，甩一甩头，继续前进吧！相信总有一天，你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你唇边

甜甜的笑……

★关于“成功”的名言

成功是每个人都向往的，却并非每个人都能成功。成功来之不易，正如冰心说："成功的花，人们只惊慕她现

时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的小泉，洒遍了牺牲的血雨。"成功的因素是多种多样的：成功来自

远大的理想、坚定的信念、锲而不舍的坚持、历经艰难困苦的勇毅、刻苦勤奋的钻研；成功来自丰厚的知识积累

、敏锐的头脑和灵活地解决问题的能力；成功来自敢于幻想想象、敢于冲破传统的束缚、敢于创新；成功来自不

怕挫折失败、讥讽嘲笑、打击报复；成功来自伯乐善相千里马，不拘一格降人才；成功来自脚踏实地、抓住机遇

善于合作和外界的支持??认识成功的诸多因素，就会为我们走向成功提供有效的借鉴。

三、作文题目——《微笑》

要求：笑是一缕春风，笑是一片阳光，笑是友谊的桥梁，笑是情感的纽带，我们的生活不能没有笑声。

请以笑”为话题，写一篇记叙文。

思路提示：

（1）可以写生活中最熟悉的家人、老师、朋友对你的微笑，这微笑代表鼓励、支持，表达美好的亲情、友情、

师生情。

（2）可以写自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾与仇恨，用微笑激励自己走向成功。

好词佳句：

★微笑是最好的名片。

★在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来。

★微笑，一个简单而又美丽的表情，但却意味深长。

★当你心情忧郁的时候，要学会发泄，不要悲伤，给自己一个微笑，一切从头开始。

当你被人误解的时候，要学会宽容，不要计较，给自己一个微笑，微笑是最好的润滑剂。

当你犹豫不决的时候，要学会放弃，不要困惑，给自己一个微笑，放弃原来也是如此美丽。

当你支撑不住的时候，要学会坚持，不要退缩，给自己一个微笑，相信风雨之后定会有灿烂的彩虹。

当你享受成功的时候，要学会淡泊，不要骄傲，给自己一个微笑，这仅是一次幸运，还需继续努力。

当你遭受挫折的时候，要学会超越，不要自卑，给自己一个微笑，这不过是一次考验，成功就在不远处等待。

四、作文题目——《幸福在我身边》

要求：有人说，幸福是因人而异的主观感受；有人说，幸福在于不懈追求的过程中。有人以奉献为幸福；有人以

奋斗为幸福。有人羡慕着别人的幸福；有人创造着自己的幸福??幸福实在是一个古老而又常新的话题。请以“

幸福”为话题，写一篇文章。

思路提示：

（1）生活中可以感到幸福，成功中可以感到幸福，亲情与友情中也可以感到幸福。

（2）可以写他人给予自己的幸福；也可以写自己给予他人的同时感受到的另一种幸福。

（3）幸福存在于生活的每一个细节之中，也许你曾经忽略了它。当你用心体验到幸福的存在时，你会感动不已。可

以写写自己在成长中发现幸福的过程。

好词佳句：

★幸福如一杯淡淡的茶，虽然捧在手中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。

★幸福没有高山的恢弘，没有大海的磅礴，但幸福是温暖的，美丽的。只要你细细品味，幸福就在你身边。

★幸福是天真而可爱的童年。因为有母爱的细腻和父爱的深沉，为我架起了幸福的彩虹。