论点，等死。作文

精选作文:论点，等死。作文

篇一：作文学案：多思善想学习选取立论的角度

2015年高一语文编辑;

20152015年高一语文编辑;

2015

多思善想学习选取立论的角度学案

知识梳理

1、议论文

对某个问题或某件事表明自己的见解和主张的一种文体。

2、三要素

论点——作者提出的见解和主张。

论据——证明论点正确的证据。

论证——用论据来证明论点的过程。

3、立论

立论——提出论点（针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。）知识探究

对一个事物或材料,立论切入的角度有：

1、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；

2、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；3、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

请从“因果”关系为上述材料试写几个立论观点。

知识落实

根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。

志不立，天下无可成之事有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！

范文赏析

柳暗花明又一村

生命是一条没有回程的单行线，我们随着时间的齿轮滚动向前，有时我们会滚进“山重水复疑无路”的境地，但我们没有退路，无法回到从前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言弃，才能“柳暗花明又一村”。

我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要损失惨重，他灵机一动，凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色，备受追捧，生意自然也就十分红火。从这个故事里我们可以得到启发，假如在残局困难面前，不发挥智慧，那么就不是“山重水复疑无路”，而是“山重水复必无路”了。

我们要用努力去扭转残局，克服困难。不通过努力，再多的智慧也只能付诸东流，再多的智慧也无法扭转残局，走出困境。我们说霍金是一个有智慧的人，但与其说他有智慧，不如说他努力。他很小的时候已经残疾了，下半身动弹不了，即便是一个很有智慧的人面对这样的困境，抛弃努力又如何成功呢？因此，我们说努力是扭转残局，克服困难的重要因素。

我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。试想一个人在山重水复疑无路时，高举双手向命运投降，这无异于等死！贝多芬作为一名音乐家，失聪对他来说无异于把他逼进“无路”之境，是什么令他坚持下来了？是什么让他凭着手感“摸”出音乐来？是什么令他在失陪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品？，正是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局，克服了困难，终于“柳暗花明又一村”。著名的残疾作家张海迪也是凭着她那在困难面前不低头，残局面前不气馁的积极态度，改变了一个又一个残局，克服了一个又一个困难，向世人证明了残疾人并非废人。经历风雨，又见彩虹。

生命继续进行着，时间的齿轮继续滚动着，当我们陷入“疑无路”之困境，不要只会后悔，不要只会气馁，用智慧，用努力，用永不言弃的态度，定能“柳暗花明又一村”。

志不立，天下无可成之事

篇二：语文：高考作文素材：材料引用及论点论据(5)正视生死

语文：高考作文素材：材料引用及论点论据（5）正视生死

【论点1】我们应该确立正确的生死观。

【相关论据】

1、马克思在生命的最后时刻：伟大的革命导师马克思在身体已经衰弱不堪的时候，对人说：“我一直在坟墓的边缘绯徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作，为了它，我已经牺牲了我的健康、幸福的家庭。”他就是这样顽强地工作着，最后坐在写字台前的椅子上溘然去世。

2、野口英世：被称为“日本国宝”、“美国国宝”、“世界至宝”的日本科学家，他在研究拉美黄热病成功之后，听说非洲黄热病具有特殊性，不顾年高体弱要亲自去非洲考察。当他的夫人、朋友以及日本驻美国大使表示反对时，他坚定地表示要“为科学而生”、“为科学而死”，决意以“军人开赴战场的决心从事科学研究”。最后终因感染上黄热病而在非洲献出了生命。

3、“活得有骨气，死得有价值”的王孝和：革命烈士王孝和是上海工人，他在地下党组织的领导下，发动群众与资本家斗争。后来他被国民党反动派逮捕，受尽毒刑拷打，但他坚贞不屈，还在狱中鼓动战友说：“我们活着是为了让大家活得更好。人民需要我们，我们就必须活着；如果人民需要我们去死，我们也毫不畏惧。可是我们要活得有骨气，死得有价值。”

4、生死为真理：王若飞同志被捕后，在狱中每天坚持锻炼身体。有的难友看了不解，问他道：“你和敌人斗争时天不怕地不怕，难道是怕死？”王若飞解释道：“我爱护身体，是因为有了强壮的身体，才能更有力地保卫我们的真理。我生为真理而生，死为真理而死，除了真理，没有我自己的东西。”

5、杀身成仁：有一次，孔子的弟子子贡问孔子：“老师，您告诉我们，做人要讲仁德，以仁义待人，是一种美德。仁德容易得到吗？它怎样培养呢？”孔子说：“对于一个国家来说，应选择那些贤者去敬奉；对于自己来说，应选择那些仁者交朋友。培养仁德要从头做起。”假如仁德和生命发生了冲突，该怎么办？孔子严肃地说：“凡是真正的志士仁人，都不会贪生怕死而损害仁义；相反，应该为了成全仁德牺牲自己的生命。这难道还有什么犹豫的吗？”弟子们恭敬地给孔子施礼都表示接受。

【名言警句】

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）

2、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子）

3、非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死。（白居易）

4、守鸣而生，不默而死。（范仲淹）

5、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁）

【论点2】不同的人有不同的生死观。

【相关论据】

1、为了有意义的生而选择死的苏格拉底：“未经思索的人生不值得一过”一语，是古希腊哲学家苏格拉底在法庭上为自己申辩时说的。这句话是道出了哲学的根本使命，这就是探索人生的意义，过一个有意义的人生。哲学家是一些把生命的意义看得比生命本身更重要的人，他们一生孜孜于思考、寻求和创造这种意义，如果要他们停止这种寻求，或者寻求而不可得，他们就活不下去。用苏格拉底的话来说，就是“必须追求好的生活远过于生活”。所以，当法庭以抛弃哲学为条件赦他的罪时，他拒绝了。他也许是哲学史上因为思想而被定罪并且为了思想而甘愿被处死的最早也最著名的一位哲学家。

2、为了唤醒世人而选择死的谭嗣同：谭嗣同奉召赴京主持变法前估计到变法维新路上布满荆棘，对爱妻李闰说：“要‘视荣华如梦幻，视死辱为常事’。”1898年9月18日，他进京不到一个月，即肩负重任去说服手握重兵的袁世凯，要求他在慈禧太

后即将发动的政变中保护皇上，保护变法。由于袁的告密，一夜之间，形势大变。维新派有的被捕，有的逃亡。康有为乘船逃走，梁启超暂避日本使馆，准备去日本，并劝谭嗣同一起去日本，谭说：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬‘圣主’。”后来，又有些人来劝他逃走，都被他拒绝。他说：“各国变法，无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”他下定死的决心，以期唤醒后来有志图强的人。9月24日，他在莽苍苍斋被捕。在狱中，他大义凛然，神情自若，视死如归。并在狱壁上写了一首诗：“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”（张俭，东汉人，因弹劾宦官侯览被迫逃亡。人们看中他的品德，都愿接纳他。杜根，东汉安帝时郎中，因上书要求临朝听政的邓太后还政于皇帝，被害险些至死。谭相信康、梁等逃出后会有人接纳，自己则愿做忍死的杜根。他们的去与自己的留，是肝胆相照的，犹如那巍巍的昆仑山一样。）9月28日，他与其他五志士同在北京菜市口惨遭杀害。临刑前，他高声朗诵：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”虽然谭嗣同的观点过于表面化，但他为国富民强甘愿献身的一腔热血将彪炳史册。

3、鲁迅跑赢死神：1936年8月1日，鲁迅因患病体重已是78.7斤。肺部发炎溃烂的面积已达五分之四，肋膜间积水，一直发高烧。8月7日，一个日本医生为他

【名言警句】

1、从来壮烈不贪生，许党为民万事轻。（罗世文）

2、生当忧患原应尔，死得成仁未足悲。（李少石）

3、壮烈的死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生。（周恩来）

4、以义死难，视死如归。（司马迁）

5、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

【论点3】为伟大事业而献身者最崇高。

【相关论据】

1、为事业而奋斗终生：一些著名的伟人，对自己的事业有着强烈的爱，他们在生命的最后一刻还坚持工作。法国剧作家易卜生经常扮演自己剧本里的重要角色。一次他扮演无病呻吟的人，由于咳嗽，震破了喉管，观众竭力叫好，认为他演得太逼真了，结果掌声未息，他的生命已结束在舞台上了。英国著名作家狄更斯写作十分勤奋，一次从清晨写到吃饭的时候，刚坐到餐桌旁就失去了知觉，就这样去世了。83岁的歌德是死在写作桌旁的，他手里握着笔，笔坐在圈椅上，仿佛还在闭目思索。78岁的气象学家道尔顿是在最后一次气象记录上签完日期而安息的。

2、与死神争夺时间的陈祖芬：作家陈祖芬当年写一位南方画家的不幸遭遇，她边咳边写，直到咳得无法再写下去时，才请楼下一位当过护士的邻居在天花板吊灯上吊个盐水瓶，边输液边写。等这篇4万字的报告文学写完，她已是气若游丝。写《世界上什么事最开心》时，她查出有癌变的可能，但她痛得不行也不去医院，等她写完最后一个字时，她的

雪夫斯基）

2、为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。（巴金）

3、为真理而战，死也光荣。（林肯）

4、宁进一寸死，不退一尺生。（张煌言）

5、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家）

【论点4】生命的意义不在长短。

【相关论据】

1、“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰：解放战争时期，在我国的一偏僻的山村里，有一个10岁参加抗日儿童团，14岁参加共产党的15岁的姑娘，为掩护同志转移被捕。她坚贞不屈，神情镇定，态度从容地卧倒在敌人铡刀之下。——这，就是中华儿女永远引为尊严和骄傲的刘胡兰！毛泽东同志亲自为其题词“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰！伟大的生，光荣的死，即使短短的十六春，也胜过庸碌无为的一百年！

2、青年英雄赵一曼：赵一曼，抗日女英雄，18岁参加革命，30岁为掩护同志受伤被俘，敌人用竹签子钉进他的指甲，她宁死不屈，英勇就义。

3、青年英雄董存瑞：董存瑞，19岁时，舍身炸碉堡。

4、青年英雄黄继光：黄继光，22岁时，用身体堵住敌人碉堡的枪眼，壮烈牺牲。

5、青年英雄罗盛教：罗盛教，志愿军战士，他在朝鲜为了挽求落水的少年，英勇地献出了年轻的生命。他用自己的生命谱写了一曲青春之歌。

【名言警句】

1、人总是要死的，但死的意义不同。（毛泽东）

2、如同寓言，其价值不在长短，而在内容。（塞内卡）

3、只有献身社会，才能找出那实际上短暂而有风险的生命的意义。（爱因斯坦）

4、生命短促，只是美德能将它传到远远的后世。（莎士比亚）

5、人生的每一阶段都有与之相应的哲学。（杰克?伦敦）

【论点5】生命在闪光中显出灿烂。

【相关论据】

1、丹柯燃烧的心：高尔基的作品对于当时向往革命的青年，具有一种神奇的吸引力。最能打动我们的，莫过于丹柯那颗燃烧的心的故事。故事说的是，古时候有一个民族，所有的人都被赶进了原始森林，困难重重，死亡威胁着整个民族。在这危难的关头，人群中走出一个年轻的勇士丹柯。他披荆斩棘，率领着疲惫不堪的队伍艰难地行进。但人群中的怨气和恼恨向丹柯扑来，甚至有不少人想处死他。丹柯为了表明自己信仰的力量，突然用手抓开自己的胸膛，掏出自己的心来，高高地举在头上。这心比太阳还亮，树林在奔跑的人群面前向两边分开。奋进中虽然也有人死亡，但人们像着了魔似的跟着丹柯朝前冲。这个民族终于回到了广袤的草原，而丹柯却倒下了。他骄傲地笑着，那颗赤热的心散裂开来，变成许多的火星在人间闪亮。

2、“为欢乐而生、为欢乐而死”的伏契克：伟大的反法西斯战士、捷克斯洛伐克优秀作家伏契克，1942年4月24日，由于叛徒的出卖，不幸被捕。面对敌人的严刑铐打，他大义凛然，坚贞不屈，顽强斗争，并在极其恶劣的环境中表达了充满乐观主义的革命人生观。他在这部长篇报告文学中写道：“我爱生活，并且为它而战斗。我爱你们，人们，当你们也以同样的爱回答我的时候，我是幸福的。”“我们为了欢乐而生，为了欢乐而战斗，为了欢乐而死。因此，永远不要让悲哀同我们的名字联在一起。”“我一生都在歌唱。生命就快结束，这是一个人活得最顽强的时候，有什么理由停止歌唱呢！”1943年9月8日，伏契克在柏林英勇就义。

3、塞尔维特：1553年10月27日，瑞士日内瓦刑场上火光冲天。著名的西班牙生理学家塞尔维特被教会用火活活烧死，时年仅42岁。塞尔维特所著的、刚印出的《基督教的复兴》一书，也被扔进火堆、烧成灰烬。塞尔维特为什么会被活活烧死呢？因为

他大胆地指出了盖仑著作中的错误。盖仑认为，血液是肝脏制造出来的，它通过血管流向全身，被身体各部分吸收，再也不会返回。塞尔维特用事实揭露了盖仑的谬误，首创了血流肺循环理论，并把这一理论写进了一本宗教著作《基督教的复兴》中。然而盖仑是古希腊医学“权威”，他的医学理论统治医学界达1000多年之久。塞尔维特被教会指责为“冒犯神明”。塞尔维特为真理献出了自己的生命。他的学说像黄金一样是烈火所烧不毁的，他的斗争精神在烈火中永生。

4、卡尔?施密特：美国芝加哥自然历史博物馆研究员、动物学家卡尔?施密特。他下班后一个人在实验室观察一条南美洲毒蛇。蓦地惊醒过来的毒蛇在他手指上咬了一口，这位动物学家赶紧从伤口往外挤血，可已经迟了，他开始感到头晕和恶心，想打电话到救护站，偏偏电话发生了故障。他知道自己性命不保，就干脆坐在桌子旁，记录自己垂死时的感觉和征兆，作为他最后的“实验报告”，作为

篇三：作文材料

龙城中学高二语文组学案——议论文的例证

编印：王金栋审阅：田莉莉2011.11

一、例证在使用过程中注意的问题

1.观点、事例之间要过渡自然、衔接紧密。

看下面这则材料的不足之处在哪里？如何修改？

只有奋斗，才能实现人生的理想。

（）因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；因为奋斗，罗曼〃罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰〃克利斯朵夫》；因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠；也是因为奋斗，中国运动员让五星红旗在世界赛场上一次又一次冉冉升起。

探讨下面病例的病因和处方

2．围绕论点，组织材料论点：奖掖后来者，争当新时代的伯乐。

事例：著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。

病例：

千里马常有，伯乐不常有。这是对人才被埋没的感叹。一匹千里马，无缘驰骋疆场建功立业，一个人才被无端埋设，能不令人惋惜吗？所以当代领导者应该学做伯乐争做伯乐为社会主义建设事业多发现人才多举荐人才。

著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。

如果没有徐悲鸿这个伯乐哪有傅抱石这只千里马驰骋于中国当代画坛

好的例证分析：

著名画家傅抱石因穷困不得不卖画为生。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，就像伯乐发现了千里马一样，徐悲鸿眼睛一亮拍案惊呼，高度评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造。这只千里马终于找

到了纵横驰骋的疆场，找到了建功立业的大好机会，成为享誉中外的画家。旧中国的徐悲鸿尚且如此惜才爱才，甘当“伯乐”，新代的领导者更应该学做伯乐争做伯乐，为社会主义建设事业多发现人才，多举荐人才。

因此：例证时组织材料，删：大胆舍弃与论点关系不大的内容；增：合理想象发挥，扩充内容。（更好地突出事例和观点的吻合点）．．．．．．．．．．．．．．．．

3．叙议结合，为议而叙

阅读下面的文段，找出其中分析议论的句子，看如何做到围绕观点叙议结合的。

（1）勤出成果。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

（2）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。

街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。

“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。

（高考优秀作文《自信，但不能盲目》）

4．巧用事例，增强说服力

苹果熟了掉下来砸着苹果树下的人是司空见惯的，可苹果掉在牛顿头上却“砸”出了震惊世界的万有引力定律。你能说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的创造吗？假如曾经有苹果砸在你头上，会是怎样的结局呢？其实你和牛顿遇到苹果的概率是相同的，不同的只是牛顿拥有执著追求的精神，才有了伟大的创造。(<执著>)

二、针对事例分析议论的方法

1．归纳概括法

2．假设分析法

3．探究原因法

4．对比分析法

三、答案

生活需要微笑.在一场史无前例的浩劫面前，诗人艾青始终清醒的微笑着，对批斗他的红卫兵笑，对打击、“审判”他的造反派笑，在茫茫的大兴安岭林海中，你常常可以看到他哼着歌劳动的场面。

在那特殊的时代，同样作为诗人，宣称“黑夜给了我黑色的眼睛，可是我却用它寻找光明”的顾城和才华横溢的海子，却因为不会微笑，痛苦地远离了这个世界。正是能够清醒的微笑，艾青的生活始终充满阳光，能够“含着微笑，看着海洋”；正是不能快乐的微笑，顾城海子的世界满是黑暗，没能“找到光明”，没能等到“春暖花开”。正如生命需要空气一样，生活需要微笑，有微笑的生活才是幸福的。

四、作文训练

【材料】

一天，上帝带一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着，虽然他们每人都有把勺子，但由于勺柄太长，他们谁也无法将食物送到自己的嘴里去，只能挨饿等死。上帝又带着教士来到天堂，这里的人们看上去既快乐又满足，虽然他们也是围着一口大锅，每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解，便对他说：“难道你没看出来这里的人都学会喂对方了吗？”

请以“合作”为话题，写一篇不少于800字的议论文。

篇四：怎样提炼和确立中心论点教案1

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