高考作文：百日冲刺名师教你炼就满意高考作文秘诀作文

精选作文:高考作文：百日冲刺名师教你炼就满意高考作文秘诀作文

百日冲刺名师教你炼就满意高考作文秘诀

冠华作文

　　【立意四法】

　　1.抓关键词法：抓一个，或抓两个，最多抓三个。

　　2.“果因理联法”（“顺藤摸瓜法”）：由果寻因，由因得理，由理联系现实。

　　3.整体概括法：围绕主要人物、主要事件、主要结果，联系现实在，加以概括。

　　4.现实转化法：把因使用了比喻、象征手法而变得含蓄、隐晦的材料转化为显豁、直白的材料，然后概括立意。

　　【拟题三法】

　　1.四四对偶式：XXXX，XXXX

　　此方式最适宜于材料中没有关键词或只有一个关键词时的立意表达。

　　此方式可以有三三式、五五式、七七式、七言式等变式。

　　2.相加成功式：XX+XX+XX=成功

　　此方式最适宜于材料中有两个或三个及三个以上同性质关键词时的立意表达。

　　此方式可以有“A+B=成功”等的变式。

　　3.诗句辩证式：XX诚可贵，XX价更高

　　此方式最适宜于材料中有两个辩证关键词时的立意表达。

　　此方式可以有“A诚可贵，B价更高”和“B诚可贵，A价更高”两种变式，要比较A和B的主次、轻重。

　　结论：立意准确+表述明白+表达漂亮=好标题。

　　【立意充实二法】

　　1.挖掘提取法。咬住核心立意，从材料中挖掘提取支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。

　　2.合理生发法。咬住核心立意，联系现实生活合情合理地生发支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。

　　3.三问三答法。咬住核心立意三问三答，以所答为分观点：“是什么/为什么/怎么办呢？”“还是什么/为什么/怎么办呢？”“还是什么/为什么/怎么办呢？”

　　【选材四法】

　　1.借力发力法。趁着作文材料所提示的人或事，同方向联想。

　　2.现实转换法。把含蓄类作文材料中的植物、动物转换成现实生活中的人物。

　　3.立足青年法。绝大多数高考作文都是让青年自己谈青年。

　　4.立足教材法。各科教材中的名人、名事都可成为权威的素材。

　　5.坚定信念法。古、今、中、外，各行各业中有名人，都可成为素材。

　　【训练20则】

　　1.拟出一个立意式标题。

　　2.拟出三个句式整齐的分观点。

　　3.批注三个以上的恰当选材。

　　一、阅读下面材料，根据要求作文。

　　拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

　　根据以上材料，自拟文题，写一篇800字以上的议论文。

　　【训练要求】（下略，可自主训练在作业本上，再参考相关分析）

　　立意式标题：

　　三个分观点：

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　三个恰当选材：

　　二、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　我国流传着许多关于“让”的名言。《论语》说：“当仁不让于师。”李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大。”俗语说：“让人三分风光月霁，退我一步海阔天空。”有人问拾得和尚：“人逼我、迫我、害我，你将如何待他?”拾得说：“容他，忍他，让他。”

　　请以“让”为题写作一篇不少于800字的作文。注意不要套作，不得抄袭。

　　三、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”

　　佛像略微沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的3年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我的历练不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？

　　要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不要脱离材料含意，不少于800字，不得抄袭。

　　四、阅读下面的文字，按要求作文。

　　童话大王郑渊洁作客李咏主持的《咏乐汇》。现场一位观众问：“您认为什么样的人生才能获得成功？”郑渊洁回答得既简洁又干脆：“交好人，与好人相处。与学识水平高、有安身立命之术的人为友。”他还引用了素来敢以直言相谏的历史名臣唐代宰相魏征的一句话：“立身成败，在于所染！”“立身成败，在于所染”这句话也是郑渊洁挂在自己卧室中的座右铭，他希望渴望成功的朋友，都能记住这句座右铭。

　　请以“立身成败，在于所染”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

　　五、阅读下面文字，按要求写作。

　　有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

　　要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不要脱离材料含意，不少于800字，不得抄袭。

　　六、阅读下面的文字，按要求作文。

　　请以“走在路上”为题写一篇文章。

　　要求：除诗歌外文体不限，不少于800字。

　　七、阅读下面的文字，按要求作文。

　　请以“其实很简单”为题，写一篇不少于800字的文章。文体自选(诗歌除外)。

　　八、阅读下面的文字，按要求作文。

　　请以《名人，我对你说》为题写一篇文章。

　　要求：①题中的“名人”可以是某位历史人物，也可以是文学作品中的某个艺术形象。②文体不限。③不少于800字。

　　九、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　有人说现在是知道“周讯”人的越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克·吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了，知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九·一八”的越来越少了。

　　对以上材料你有何感想？请以“文化的反思”为话题，写一篇文章。

　　要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

　　十、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　著名作家冯骥才曾说过：“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中，总有那么一些为之愧疚的人、为之愧疚的事。

　　请以“愧疚”为题写一篇文章。

　　要求：立意自定，文体自选，不少于800字。

　　十一、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

　　材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”

　　材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

　　全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

　　十二、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

　　请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

　　十三、阅读下面材料，按要求作文。

　　某日，明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终生不敢忘。”

　　要求：自选角度，自拟题目，文体不限（计歌除外），写一篇不少于800字的文章。

　　十四、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。

　　“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”

　　朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，登上了英国首相的位置。

　　要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

　　十五、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　请以“有梦想谁都了不起”为题写一篇文章。

　　要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不少于800字。

　　十六、阅读下面材料，根据要求作文。

　　“我就是我自己的神，就算有失望，但不会绝望。”

　　“苍白的生命由鲜活的梦想点燃。”

　　“快乐之道不在于做自己喜欢的事，而在于喜欢自己不得不做的事。”

　　“人与人之间最大的差别不是先前的距离，而是你的加速度。”

　　以上几句话摘自某中学“学生凡语”橱窗。请你选择你感受最深的一句话，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自选文体，诗歌除外。

　　十七、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　青蛙见了蜈蚣，好奇地问：“蜈蚣大哥，我四条腿走路都很困难，你有上百条腿，走路时先迈哪一条腿呢？”

　　蜈蚣听后说：“青蛙老弟，我一直就这么走路，从没想过先迈哪一条腿，等我想一想再回答你。”

　　蜈蚣站立了几分钟，它一边思考一边向前，蹒跚了几步，终于趴下去了。

　　它对青蛙说：“请你再也别问其它蜈蚣这个问题！我一直都在这样走路，这根本不成问题！可现在你问我先移动哪一条腿，我也不知道了。搞得我现在连路都不会走了，我该怎么办呢？”

　　要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

　　十八、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　材料一：

　　一座古城以光洁的青石板路、完全手工建造的土木民居，无处不在的小桥流水而闻名遐迩。城里四季开满鲜花，整座古城浸透在水一般的诗意之中。

　　十年后，这座古城已经被鳞次栉比的商铺覆盖，来自世界各地的游人摩肩接踵，人声鼎沸。诗情画意已经荡然无存。

　　材料二：

　　牛津大学一直领先其他有名的大学，一个因素就在于它始终保持着古朴的风格。让初到牛津的人一看，每个学院都像废弃的古庙，给人一种寂寞与萧瑟的感觉。这是一种诗意的表现，背后却反映了他们对待传统的严谨态度和学术风格。

　　在很多人看来，现代化就是大都市中钢筋水泥构筑的森林，数不尽的商铺构成的繁华闹市；名牌大学就等于高楼林立加上数以万计的学生、教师。现代化与古朴的诗意是水火不相容的。

　　其实，诗意是文学的另一种涵义。有些东西可以遗弃，然而永远不能失却的，是蛰伏于传统之上的诗意。

　　请以“诗意与现代化”为题写一篇议论文，说说你的见解，不少于800字。

　　十九、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你？

　　请展开联想，自拟题目，不少于800字。

　　二十、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　一位90后的孩子在日记中写了如下一段话：

　　请给我勇敢，改变可以改变的；请给我坚强，接受不可以改变的；请给我智慧，分辨这两者。

　　请联系自己或身边的现实，结合自己的思考写一篇作文，文体不限，不少于800字。

【立意拟题选材训练简要指导】

　　1.拳王阿里的胜利

　　[立意指导]

　　材料的主体陈述对象是阿里，最终的结果是阿里在和挑战者弗雷泽较量中获胜了。阿里为什么能获得胜利呢？捕捉材料中的关键词不难发现，阿里之所以获胜，最根本的就是他在精神上战胜了对手，他赢在精神。

　　最佳中心论点可以表述为：昂扬的斗志是胜利的保证。

　　【立意式拟题】斗志昂扬，无往不胜

　　[分论点指导]

　　围绕“昂扬的斗志是胜利的保证”这个核心观点，再结合原材料阿里身上所表现出来的特点，自问自答，就可以合情合理地生发出若干分论点。

　　并不是只有一个简单的“精神胜利法”就一定可以获得胜利。在原材料中，“昂扬的斗志是胜利的保证”落实在如下的基本支撑上：

　　（1）昂扬的斗志，体现在拼命坚持的努力上；

　　（2）昂扬的斗志，体现在永不低头的气势上；

　　（3）昂扬的斗志，体现在机敏地捕捉战机上；

　　（4）昂扬的斗志，建立在自身强大的实力上。

　　[选材指导]

　　这则作文本意是教化考生在面对人生困境时保持旺盛的精神状态的。

　　此则材料作文在选材时，对写进文章中的材料并没有特别的限定。因为阿里身上所体现的特征，也是各行各业许多领域里成功者所共同的特征。因此，成功者在困境中坚守的例子，都可以入选。

　　但是，要注意的是，如果能够注意到自己文中所选材料自身的同范畴、同话题的协调性的话，文章会显得更集中，更有力。比如，选材可以集中在体育方面，既与原材料的性质保持协调，也在文章内部保持协调。

　　2.让与不让的学问

　　[立意指导]

　　此则材料作文虽短，但其性质却是多则材料的合成。《论语》和李斯的这两句话，讲的是“不让”；俗语和拾得和尚的这两句话，讲的是“要让”。这两大方面都是有道理，而材料的陈述对象是关于“让”这个话题，因此，在确定最佳立意时，就要注意立意的辩证全面。

　　再分析一下材料的两个大方面，前者讲的是遇到社会责任和提高自身的责任时，不能让，不该让；后者讲的是在处世过程中，人与人之间因或名或利的争夺产生矛盾时，可以让。

　　【立意式标题】让于名利，不让责任。

　　[分论点指导]

　　围绕中心论点，结合材料细究，自问自答（“是（还是、还是）什么、为什么（还因、还因）、怎么办（还应、还应）”），就可以把中心论点有效生发开，让文章的论述真正坐实。

　　（1）面对社会担当不能让；

　　（2）面对求学求知不能让；

　　（3）面对名利之争可以让；

　　（4）不让责任可以提高自己；

　　（5）不让责任可以奉献社会；

　　（6）不让责任可以轻松他人

　　（7）谦让名利可以化解矛盾；

　　（8）谦让他人可以升华人格

　　（9）谦让他人可以营造和谐……

　　[选材指导]

　　这则材料本质上是教化考生在为人处世中正确处理“让”与“不让”的关系的。

　　因为则材料作文所讲的都是一般显豁的普遍性真理，适用于生活的各个方面。因此，在作文选材时，选材只要能够支撑、论证中心论点即可。文章中的材料可以是不同范畴的内容，也可以是同一范畴的内容。

　　3.历练与际遇

　　[立意指导]

　　这是一则寓言故事，在这个故事中，有明显的核心词句：“世间事大体是十分公平的”，“砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断”，“历练的不同”。

　　捕捉这些核心词句，围绕主体陈述对象“石佛”，可以概括中心论点如下：

　　（1）不同的历练成就不同的人生。

　　（2）持久的努力就是成功。

　　【立意式标题】十分磨砺，十分成功

　　[分论点指导]

　　中心论点的核心就是人生的成功，结合原料，“石佛”的成功有多个因素，再咬住中心论点自问自答，就可以很快地生发出分论点来。

　　（1）收获与付出的汗水成正比；

　　（2）成功离不开老师的严格教育；

　　（3）成功离不开自己的忍耐坚持；

　　（4）成功有个过程不能急于求成；

　　（5）成功需要千锤百炼的提高……

　　[选材指导]

　　这则材料本意上是教化青年深入理解成功与努力的内涵的。

　　此则作文在选材时应该写那些成功者在年幼时、年轻时、未成功时接受教育、自我努力的事例，而不宜选功成名就者的进一步努力的事例，以与原材料的性质保持协调。

　　4.郑渊洁的座右铭

　　[立意指导]

　　这是一则关于“成功”的显豁类材料，其核心立意也极心显豁、明确：立身成功，在于所染。

　　换个说法就是：

　　（1）近朱者赤，近墨者黑。

　　（2）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

　　（3）无友不如己者。

　　[分论点指导]

　　抓住中心论点后，一是结合原材料进一步挖掘现成的分论点，二是可以按照合理的逻辑（“是什么（还是、还是）”、“为什么（还因、还因）”、“怎么办（还应、还应）”）自问自答，生发分论点。此则材料中已经明确地提供了若干分论点，得来全不费功夫。

　　（1）要成功，就要结交好人；

　　（2）要成功，就要与好人在一起；

　　（3）要成功，就要与有学识的人为友；

　　（4）要成功，就要与有安身立命之术的人为友……

　　[选材指导]

　　这则材料的本质是在教化考生重视交友，重视通过朋友提高自己的。

　　古往今来，一切成功者，无不是慎于交友，结交好友、良友、高友的人。但是，在具体写作时，选入文章中的材料应选取成功者年轻时、成功前的交友事例方宜，如此才能论述正是因为有了好友，他们的事业才走向了成功。

　　5.爱坐前排的学生

　　[立意指导]

　　此则材料的核心句是最后一句：“爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。”

　　但是，这个核心句只是总结了一个统计学上的结论，并没有暗示之所以如此的深层原因。因此，中心论点必须把原材料中的这句话进行挖掘转换。爱坐前排的学生中成功者很多，其共性当然是因为：（1）他们有着更强的成功意识，（2）有着更强的求知欲望，（3）有着更强的实现自我价值的念头，（4）有着更强的展示自己存在的心态，（5）也有了更多成功的机会和机遇。

　　中心论点可以概括提炼为：成功源于强烈的成功欲望。

　　【立意式标题】展现自我，拥抱成功

　　[分论点指导]

　　围绕中心论点，结合材料自问自答，以所答作为分论点即可。

　　（1）有强烈的成功欲望，就会事事走在前头；

　　（2）有强烈的成功欲望，就会勇于展现自己的存在；

　　（3）有强烈的成功欲望，就可能获得更多的知识；

　　（4）有强烈的成功欲望，就可能得到更多的机会；

　　（5）有强烈的成功欲望，就可能得到更多的锻炼……

　　[选材指导]

　　这则材料作文是教论考生要有强烈的成功欲望，积极求知，事事主动。

　　在作文选材时，应该选取成功者年轻时、成功前的事例，而不应选取他们功成名就时的例子。如果所选的材料是成功者学生时代主动求知、积极发展自己的事例的话，那么其不仅与原材料在性质和范畴上保持了一致，作文内部也保持了协调，这样写出来的文章会更有战斗力。

　　6.走在路上

　　[立意指导]

　　这是一则典型的命题作文。

　　高考的命题作文，多半比材料作文在立意时有更大的困难。因为这是高考，所以，命题不可能太直白，太狭隘，因此，面对广阔的命题空白时，考生必须迅速准确地围绕命题本身确定最佳立意。

　　命题作文的立意确定，有如下的规律：

　　（1）补出命题的主语。

　　对高考而言，命题的主语无一例外都是笔直地指向考生自己的。此题也不例外。问：“谁走在路上？”答：“我们/我/当代青年走在路上！”

　　（2）转换命题的核心词。

　　抓住命题中已经呈现出来的核心词，把它由含蓄而转换为直白的，转换为人事的。问：“走在怎样的路上？”答：“走在人生的路上！”

　　（3）补出命题的状语。

　　状语就是“怎么样”的修饰。一般来说，命题如果是一个动词短语的话，补出其状语就能有效明晰作文立意。问：“怎样走人生之路？”答：“认真/有追求/要进取/要乐观/要执著……地走人生之路。”

　　综合上述分析（类似于材料分析），中心论点可以表述为：

　　当代青年要认真地走好人生之路。

　　[分论点指导]

　　有了中心论点后，分论点的确定就比材料作文要显得简单了，因为纯命题作文的分论点不再受到材料含意的约束了。此时，真正应该采取三段式的逻辑思路自问自答，以所答作为分论点了。

　　比如可以连续自问：“为什么要认真走人生之路？”“还因为什么？”“还因为什么？”

　　比如可以连续这样自问：“怎样才能走好人生之路？”“还要怎样？”“还要怎样？”

　　[选材指导]

　　这则命题作文当然是教化考生要以当代青年应有的精神风貌认真走好人生之路的。

　　在选材时，一是必须选取成功者年轻时的走人生之路的事例；二是必须侧重于成功者年轻时的事例中所蕴含的有关人生态度、价值观、道德观、方式方法。

　　7.其实很简单

　　[立意指导]

　　此命题必须补出主语，否则，“其实很简单”这个动词短语就没有着落。只要补出了主语，立意的问题就迎刃而解了。如果要写成议论文的话，所补的主语就应该是指向于人生态度或人生价值观的事物。如可以补上“幸福”、“快乐”、“成功”、“和谐”、“进步”之类的主语，而不能补出“包饺子”、“缝衣服”、“开汽车”之类的主语，那就只能写成记叙文了。

　　[分论点指导]

　　围绕着所选定的主语构成的主谓短语句，按照三段式的逻辑自问自答即可迅速生发出分论点。

　　[选材指导]

　　围绕自选的主语来选材，立足青年的成长来选材。

　　8.名人，我对你说

　　[写作指导]

　　在写作之前首先得确定一到三个名人。“名人”是个大的概念，它可以是伟人，也可以是遗臭万年的小人。对伟人，可以说他的某一个或三个精神特征对时代、社会、民族、文化、他人等的作用和影响；当然也可以对他们未必正确的处世方法和态度提出批评。对小人则可以批评或指斥他们的某一个或三个臭行、思想。

　　关于“名人”的例子古今中外各行各业里有千千万万，但是选入文章中时要精选。如果选一个名人，则应该是自己对他最了解最有感受者；如果选三个名人，则最好是有某种可比性的名人，以形成文章的合力。

　　9.文化的反思

　　[写作指导]

　　命题人的“文化的反思”是强烈的暗示，要求考生要从“文化”的高度来认识现实生活中所存在的那些现象。

　　原材料中对举了不少眼前的文化现象，可以归纳为两大类，一类是“通俗文化”与“经典文化”的对比，一类是“物欲文化”与“历史文化”的对比。“经典文化”的特点在于是人类精神和理想的载体，“历史文化”是民族的沉重记忆，这二者都是一个民族走向未来的力量源泉。

　　这则作文题在写作时还必须注意“辩证”，不能简单地否定“通俗文化”“流行文化”“物欲文化”，而是反对“越来越多”的人，甚至是全民族的行为。

　　一个失去了高尚精神追求的民族是可怕的，是没有未来的；一个忘记了自己苦难历史的民族是悲哀的，是危险的。

　　10.愧疚

　　[写作指导]

　　这是一则提供材料的命题作文。材料对文题作了几点明确提示：一是“愧疚”即“忏悔”可以“纯洁人生”；二是“在我们的经历中”都是“愧疚”的事。

　　所谓的“纯洁人生”，明确了文章立意指向，即人生需要“愧疚”，愧疚之情是一种向真、向善、向美的道德力量。

　　所谓的“在我们的经历中”，就是指考生自己的经历。这种经历既可以是考生自己的生活经历，也可以是自己的学习经历。因此，可以写来自切身体验的愧疚的事，也可以写在学习中所知道的古往今来的愧疚的事。

　　11.笑容缺失的中国

　　中国社会为什么普遍笑容缺失，有哪些原因？有怎样的危害？怎样解决这个问题？依此思考，就可以有条有理地深入剖析来自现实生活中的这个严肃的问题。

　　可以合情合理地找到如下的原因：生活节奏太快；竞争压力过大；人与人之间的冷漠、戒备；缺少关爱、同情；彼此视为对手、敌手。

　　笑容是一个人心灵乐观、幸福、自信、热情、博爱的表现；有笑容的社会，才会更幸福、温馨、和谐。

　　【立意式标题】竞争诚可贵，和谐价更高

　　12.橘子人生

　　[写作指导]

　　这则材料作文中最重要的词语是：橘子就是“人生”，对待人生有两“抱怨”和“庆幸/感谢”两种不同的态度。

　　对待“人生”正确的态度是不要“抱怨”，而是心怀“感恩”。

　　心怀“感恩”，就是以自信、乐观、阳光的心态来面对人生中的不幸与缺陷。只有这样，才会获得美好的人生，甚至可以像史铁生那样让“小且酸”的人生也变得“大而甜”。

　　【立意式标题】心怀感恩，人生幸福

　　13.轿夫的鞋子

　　[写作指导]

　　这则材料作文核心的问题是得抓住“终生不敢忘”一句来推求原因。

　　当轿夫穿上新鞋子时，起初他会尽力保持鞋子的干净。这要说明的是人们普遍在最初都有这种保持自身“干净”的追求和努力。

　　当轿夫的新鞋子变脏后，他便不再珍惜，而是任它更脏去。这要说明的是，人们普遍会在失去了自身的“干净”后，容易自暴自弃，堕落下去。

　　王延相要提醒新上任的官员们的就是：慎始容易，慎终难；君子要慎始，更要慎终；君子要防微杜渐，知错就改。

　　做官是这个道理，每个人在做事和处世时也无不是这个道理。

　　【立意式标题】防微杜渐，慎始慎终

　　14.关上身后的门

　　[写作指导]

　　这则材料作文中有鲜明的关键句：“当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”

　　概括此核心句可以得出这样的观点：

　　不沉溺于过去的成就，才有利于开创更好的未来；

　　不背负着过去的包袱，才有利于轻装前进；

　　只有始终往前看的人，才更有资格走向成功。

　　【立意式标题】瞩目未来，走向成功

　　15.有梦想谁都了不起

　　这则命题作文本身就点明了文章中心。可以说理，可以抒情，可以叙事。

　　值得注意的是文题中的“谁”，它特别指的是那些未成功前的小人物，正因为他们有了梦想，所以，他们最终走向了成功。

　　为什么“梦想”有这样的力量？怎样发挥“梦想”的力量？这样思考，就可以把文意深入下去。

　　16.中学生凡语

　　[写作指导]

　　这是一道由多则材料组合成的作文题。材料所引用的四句来自中学生的话语，分别从不同的方面表述了人生态度：第一句强调的是永怀希望，第二句强调的是人生要有梦想，第三句强调的是人生要担负起自己的责任，第四句强调的是人生要不懈地进取。

　　“请你选择你感受最深的一句话”，这提示考生从上述四句话中选一句直接作为文章的中心即可。

　　【立意式标题】相信未来，成就自我/信心+梦想+拼搏=成功。

　　17.不会走路的蜈蚣

　　[写作指导]

　　这是一则含蓄类的材料作文，既可以认可蜈蚣的态度，也可以否定蜈蚣的态度。

　　从认可蜈蚣的态度来看，可以这样表述立意：1.不要把简单问题复杂化；2.自自然然就是真；3.要尊重生存的本能。

　　从否定蜈蚣的态度来看，可以这样表述立意：1.知其然，更要知其所以然；2.不要让思维生锈；3.不了解自我，更容易迷失自我；4.行而不思则罔，思而忘行则殆。

　　18.诗意与现代化

　　这道材料作文命题的核心立意就是主张“诗意”与“现代化”的统一。

　　所谓的“诗意”，在材料中指的就是“蛰伏于传统之上”的东西，它是历史的，它是传承的；它是自然的，它是“古朴”的。

　　可以这样表述立意：1.要追求诗意与现代化的统一；2.要用诗情画意浸润现代化；3.要有“物”的现代化，更要有精神的现代化。

　　这道材料作文对写作中的选材有一定的限制性，即应该选择“城市建筑”——人类的“住”——这个话题范畴的材料才好。当然，也可以由此推及到衣、食、行、工作等人类多个活动领域，都存在着一个向前走与向后看的问题，都存在着一个诗意的传承与现代化的融合的问题。

　　19.选择一个生命

　　[写作指导]

　　这则材料作文实际上由四个小材料融合而成。

　　人生在世，可以选择“鹰”生活，以搏击的姿态度过一生；可以选择“鱼”的生活，追求快乐；可以选择“蝴蝶”的生活，追求优雅美丽；可以选择“你”自己现在的某种生活如“真诚”，走完一生。

　　【立意式标题】鹰击长空，快意人生/鹰+鱼+蝴蝶=完美/华丽诚可贵，本真价更高。

　　20.90后的日记

　　[写作指导]

　　这则材料作文的立意是非常明确的：成功的人生=勇敢+坚强+智慧。

　　有了这个最佳立意，或说理，或抒情，或叙事都无不可。

篇一：炼就满意高考作文需解决四大问题

炼就满意高考作文需解决四大问题【立意四法】

1.抓一个，或抓两个，最多抓三个。

2.“果因理联法”（“顺藤摸瓜法”）：由果寻因，由因得理，由理联系现实。

3.整体概括法：围绕主要人物、主要事件、主要结果，联系现实在，加以概括。

4.现实转化法：把因使用了比喻、象征手法而变得含蓄、隐晦的材料转化为显豁、直白的材料，然后概括立意。

【拟题三法】

1.四四对偶式：XXXX，XXXX

此方式最适宜于材料中没有关键词或只有一个关键词时的立意表达。

此方式可以有三三式、五五式、七七式、七言式等变式。

2.相加成功式：XX+XX+XX=成功

此方式最适宜于材料中有两个或三个及三个以上同性质关键词时的立意表达。

此方式可以有“A+B=成功”等的变式。

3.诗句辩证式：XX诚可贵，XX价更高

此方式最适宜于材料中有两个辩证关键词时的立意表达。

此方式可以有“A诚可贵，B价更高”和“B诚可贵，A价更高”两种变式，要比较A和B的主次、轻重。

结论：立意准确+表述明白+表达漂亮=好标题。

【立意充实二法】

1.挖掘提取法。咬住核心立意，从材料中挖掘提取支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。

2.合理生发法。咬住核心立意，联系现实生活合情合理地生发支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。

3.三问三答法。咬住核心立意三问三答，以所答为分观点：“是什么/为什么/怎么办呢？”“还是什么/为什么/怎么办呢？”“还是什么/为什么/怎么办呢？”

【选材四法】

1.借力发力法。趁着作文材料所提示的人或事，同方向联想。

2.现实转换法。把含蓄类作文材料中的植物、动物转换成现实生活中的人物。

3.立足青年法。绝大多数高考作文都是让青年自己谈青年。

4.立足教材法。各科教材中的名人、名事都可成为权威的素材。

5.坚定信念法。古、今、中、外，各行各业中有名人，都可成为素材。

【训练20则】

1.拟出一个立意式标题。

2.拟出三个句式整齐的分观点。

3.批注三个以上的恰当选材。

一、阅读下面材料，根据要求作文。

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行

立意式标题：

三个分观点：

（1）

（2）

（3）

三个恰当选材：

二、阅读下面的文字，根据要求作文。

我国流传着许多关于“让”的名言。《论语》说：“当仁不让于师。”李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大。”俗语说：“让人三分风光月霁，退我一步海阔天空。”有人问拾得和尚：“人逼我、迫我、害我，你将如何待他?”拾得说：“容他，忍他，让他。”

请以“让”为题写作一篇不少于800字的作文。注意不要套作，不得抄袭。

三、阅读下面的文字，根据要求作文。

一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”

佛像略微沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的3年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我的历练不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不要脱离材料含意，不少于800字，不得抄袭。

四、阅读下面的文字，按要求作文。

童话大王郑渊洁作客李咏主持的《咏乐汇》。现场一位观众问：“您认为什么样的人生才能获得成功？”郑渊洁回答得既简洁又干脆：“交好人，与好人相处。与学识水平高、有安身立命之术的人为友。”他还引用了素来敢以直言相谏的历史名臣唐代宰相魏征的一句话：“立身成败，在于所染！”“立身成败，在于所染”这句话也是郑渊洁挂在自己卧室中的座右铭，他希望渴望成功的朋友，都能记住这句座右铭。

请以“立身成败，在于所染”为题写一篇文章。要求：

除诗歌之外，文体不限；不少于800字。

五、阅读下面文字，按要求写作。

有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有

篇二：高考作文快速提高20分特级教师手把手教你

高考作文快速提高20分特级教师手把手教你

编前：作文是高考语文里分值最重的题目，从高考作文得分情况看，大部分考生的作文都能处在三类作文水平上下也就是及格边缘。而三类作文与一类作文的分数相差20分左右，所以，光在作文这一题中，很多考生就与一类作文考生拉开了20分左右的距离。如何去弥补这几十分的差距，如何从三类作文进步到一类作文，本文老师将为您详细解答！

高考语文

该有的童真，跟上了时尚的潮流，可是这样的时尚已经偏离了正确的方向。所以，我们要品味时尚，让时尚回到它应有的正确方向上，让时尚更好地引领我们追求美好、幸福的生活。品味时尚，会让我们把握住时尚的方向。

品味时尚，会让我们不断地创新。时尚总是层出不穷的，要想让世界发展，我们必须不断地去创新。某一种时尚，在某一特定的地点，在某一特定的时间里会风靡起来，但是如果不去创新，这种时尚不久将会成为过眼云烟，淡出人们的视线。所以，我们要创新，但是如何才能真正地做到不断创新呢？这就需要我们不断地去品味时尚，思考时尚之所以成为时尚的因素，这样才能够做到不断地创新。品味时尚，会让我们不断地去创新。

品味时尚，会让更多的时尚沉淀为经典。在这个纷繁复杂的社会里，各种时尚层出不穷，很多都成为过眼云烟，淡出了人们的视线，却只有很少的时尚能够沉淀为经典。那么，我们应该怎样做才能让更多的时尚沉淀为经典呢？答案是品味时尚。中国的传统武术风靡全世界，它既代表着一种时尚，又代表着一种永胜不衰的经典。品味这种时尚，我们会发现武术这种时尚之所以能够沉淀为经典的原因在于它有深厚的文化底蕴。所以，品味时尚，会让更多的时尚沉淀为经典。

品味时尚，我们会引领着时尚向前发展，而不是让时尚引领我们。

这篇作文，内容基本切题，结构完整清晰，语言大致清通，然而打分只有45分，江苏作文满分为70分，显然本文归入三类卷了。这篇文章的主要问题在哪里呢？我个人认为，作者思想的肤浅导致内容的敷衍，内容的敷衍表现为语言的空泛，语言的空泛导致读后感觉平淡。

(一)核心概念的误解表现出思想的肤浅

2009年江苏卷作文题是“品味时尚”，“时尚”意为当时的或时兴的风尚。时尚必须

具备这样几个特点：其一，时尚起源于独特的创意，显示出与众不同的鲜明个性；其二，时尚必须有人追求模仿，形成一定时期内的流行趋势；其三，时尚惧怕长期流行、普遍盛行，因为某种时尚一旦占据统治地位之时，也即此种时尚灭亡之时。

以此考量，儿童也唱周杰伦以及多用QQ通信属于时尚，而广告牌上反复出现日语、韩语则不能算作时尚，因为其独创性以及流行性均不足，而因韩国古装剧《大长今》热播而形成韩剧热，则看韩剧可以算作时尚。可见作者对核心概念的理解还有不尽准确之处，这当然是本文作者思想肤浅的表现。然而，这个问题还不是本文归入三类作文的主要原因。

(二)关键动词的浅读表现出思想的肤浅

题目的关键在“品味”二字上。品味即思考、体验、评价。所以，如果考生只写什么是时尚，不写自己对时尚的思考、体验、评价，肯定不合要求。这篇三类作文，主要问题就出在这里。应该说，本文作者还是有思考的，他的观点就是篇末点出的“我们会引领着时尚向前发展，而不是让时尚引领我们”。然而这个观点没有能够贯穿全文、统领全文。仔细分析，本文三个分论点大有问题。前两个分论点“品味时尚，会让我们更好地把握时尚的方向”与“品味时尚，会让我们不断地创新”属于同义反复，因为更好地把握时尚的方向就是不断创新，时尚要求具有独特的创意、与众不同的个性，可以流行但不可普遍盛行，这就注定必须不断创新。分论点应该逐层深入，老是原地转圈子不是思想的肤浅又是什么呢？

再看

到底明确为哪一点呢？关键语句的重复矛盾显而易见是作者思想的肤浅所致。

(三)段内逻辑混乱表现出思想的肤浅

在阐述

有起码的思考习惯，写作时做到“思想深刻”只能是痴人说梦。上面例文的作者对大量的生活现象熟视无睹，只能以空泛、偏颇来敷衍成文了。如果认识到平常生活里，崇尚自由并享用自由，崇尚个性的解放和发挥，便是当今的思想时尚；喜欢回归自然，讲求生活质量，力避服装样式、色彩的雷同，吃绿色食品，这是当今生活的时尚；话剧无舞台，读者也是作者，纸质媒体被网络媒体取代，博客播客等则是当今文化的时尚，区区高考作文还在话下？

(二)缺少高品位的阅读，长期在动漫、武侠小说、肥皂剧的形象感觉中钝化了理性思维、抽象思维，形成情感沙漠。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗是朱熹读书后的感受，意思是读书是写作的源头活水。如果我们读过屈原，理解他的孤愤；读过司马迁，理解他的隐忍；读过李白，欣赏他的清新飘逸；读过杜甫，欣赏他的沉郁顿挫。读过莎士比亚的浪漫，读过巴尔扎克的渊博，知道托尔斯泰是“俄国社会的一面镜子”，知道高尔基“我的大学”在哪里；喜欢睿智的钱钟书、平和的季羡林、渊博的余秋雨、深刻的周国平、顽强的史铁生……我们还会无病呻吟，满纸空话吗？

(三)写作训练过于注重形式，忽视内容，“文以载道”是永恒的写作真理。平心而论，上面列举的例文，可以看出作者接受了一定的写作训练，懂得开门见山，懂得整理出三个分论点，懂得概括全文，归纳主旨。然而，他忘记了文章的内容永远是

篇三：2016年高考作文冲刺写作指导：议论文4大模板

2016年高考作文冲刺写作指导：议论文4大模板

试阅读：这是一首风致深婉的怀乡词。上片写空间之广大，以表现乡愁之深广。作者的立足点是楼上，从楼上看四周，一个广阔的立体空间尽收眼底。因为是晴天，没有浮云障目，极目远眺，晴朗高旷的碧天，与四周的旷野一同延伸到遥远的地方，无边无际，分不出哪里是天，哪里是地，浑然一碧，似乎融进了无限浩渺的碧色海洋里，境界开阔。

作文模板种类繁多，除上文列举外还有：对照式、分论点列述式、设问式结构、形散神聚式等等。考场作文一般不限体裁，选择模板的灵活性很大。考生要根据命题要求和自我特长确定好一种模板。有了合适的模板，可以节约宝贵时间，有助于我们打开思路，获得柳暗花明又一村、豁然开朗的感觉。

总之，“模板”只要运用得当，“有模板”而不死于“模板”，“有模板”而能变通，“模板”就会产生巨大的推动作用。

作文不可僵化，但作文本身不可能没有模式要求，模式是一种规范。如“起承转合”就是古人写作的基本模式之一，它实际上反映了文章结构的规律和布局谋篇的基本套路。很多优秀的名篇散文正是采用了这种合理的模式，才得到了后人的推崇和热爱，流传至今。很多名家风格的形成，从一定程度上来讲就是个人行文模式发展到极致的高度。

作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和策略的，特别是在应试作文中就更加明显。按照作文的模式要求，可以设计相应的写作模板。

模板一：总分热点式

名校·模板绝技

这种模板是把总分这一常规形式和热点内容有效地统一起来。结构上的常规有助于考生考场正常发挥，内容上让文章贴近热点，具有时代气息。

“总分”有三种基本形式：1.先总后分。文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写，或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2.先分后总。3.先总说，后分说，再总说。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

热点即近期受关注的话题。考生一般在考前都要注意这方面的素材积累。热点素材以“分”的形式出现，可以采取在文章列举事例、具体详细地加以描写等具体形式出现。

优点：操作简易，贴近时代

高考·模板范本

愿诚信之花永远开放

一位英国商人曾经说过，品牌就是多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的财富。是啊，对于我们个人以及一个团体而言，诚信何尝不是我们立足社会的根基呢?

紧握诚信，嘉诚辉煌。如今李嘉诚的生意是越做越火，钱赚的是越来越多。我想起了他曾经说过的一句话，从中我们可以得到他成功的秘诀。他说过，你必须以诚待人，别人才能以诚相报。这可以说就是他从一个名不见经传的人，一跃成为赫赫有名人物的妙招。他把握了诚信，他把握了市场，自然就收获了与他合作的人的信任与支持，可见，一个企业的辉煌一定要有英明带头人的操守，李嘉诚之所以如此辉煌，就是因为他把握了诚信，以诚待人!抛弃诚信，三鹿倒闭。几个月前，人们茶余饭后谈论最多的就是“三鹿毒奶粉”事件。一个曾经辉煌无比的企业，一个曾经日进斗金的企业，一个曾经让百姓放心的企业，倒闭了!它的倒闭，也让一些代言的明星受到了牵连，请问明星们，你们最初代言的时候，是否亲自品尝了“三鹿奶粉”。如果品尝了，你们可能感觉不到“三聚氰胺”的威力，但你们是否找相关的部门进行了鉴定?不管如何，你们是代言了，因为你所说的话与三鹿奶粉的质量之间发生了严重的冲突，你抛弃了诚信，三鹿也抛弃了诚信，三鹿倒闭了，你也倒闭了!

当然，所有明星的代言都是广告的手段，而“寓教于乐”是自古以来老祖宗就告诉我们的真理。恐怕所有人都得承认，对于一个好产品的宣传，正襟危坐的老专家的呆板说教能起到的效用，与明星、名人相比，显然是远远不及的。所以，只要产品是合格、安全的，理念是健康、惠民的，通过名人影响力这种高效便捷的传播手段，让大家更快地接受，那完全是利国利民的大好事，何乐而不为呢?但是，明星们，当你们决定代言的时候，一定要对得起自己，对得起观众，对得起自己的良心，把握诚信，你就对得起了所有人!

企业辉煌要诚信，明星代言要诚信，个人立足社会仍然需要诚信!在中国的大地上，在亿万万的中国民众中，愿诚信之花永远开放!

名师·模板点评

这是一篇典型的议论文，结构上呈“总—分—总”式。文章下笔提出“诚信何尝不是我们立足社会的根基”的一论点。继而，从正反两面推出两个热点事例，一则讲李嘉诚因诚信而获得成功，一则讲“三鹿”因抛弃诚信而导致倒闭。最后自然作出总结，“愿诚信之花永远开放”。这一模板的形式和内容都是我们熟悉的，在这一模板的框架下，只要平时多注意素材的积累，对热点和时事进行关注，写出高水平的考场作文是不难的。

模板二：美句片断式

名校·模板绝技

这种模板一般是：开头好句好段，中间三个片断，结尾点题深化。

文章开头调动各种表达技巧，让其文采斐然，给阅卷老师留下较好的

为爱撑起一支长篙，我要踏着丛飞的步伐，去寻找那一双双渴望的眼睛;我要带着丛飞的灵魂，去滋润那一张张期盼的小脸;我要携着丛飞的翅膀，去放飞每一个心中的善良。

为爱撑起一支长篙，我愿是那大洋中遨游的航船，去寻找爱心的彼岸。长长的历史留下了沉沉的回忆，历史说：“付出吧，为了你的生命与心灵。”当爱心像鲜花般降临在沉重灾难的人民心头，那会是多么惊心动魄的壮举。演绎一曲心灵的乐曲，为他人，为社会，成就了丛飞的心灵。

为爱撑起一支长篙，在印度洋海啸之后，深重的灾难降临到海岸人民头上。一个个哭喊的面孔，无情的水魔吞噬了一切物质的脆弱，但它不能冲断世界人民团结一心的坚固桥梁。世界各地筑成支援印尼地区的坚固后防线，以巨大的热情和无私的援助温暖印尼人民的心。印尼地区渡过了最危难的难关，是世界给爱插上了飞翔的翅膀。光芒，笼罩着世界，这是人民心中的风帆，为了同胞兄弟给予的表白。

为爱撑起一支长篙，去遍寻雷锋的足迹。那黄昏细雨中，扶着大娘过街的，是雷锋的背影。那一丝微笑代表着一丝的高尚，是雷锋染红了社会，是雷锋唤醒了爱心的双眸。正如小李同学说的：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”撑起心中的棹，为别人划开自己的桨。

为爱撑起一支长篙，去寻找梦想的家园。受到洗礼的人们，跟上伟人们的步伐，开创更美好的明天。丛飞的情传遍了大街小巷，让我们跟从着爱心的脚印，去遍寻充满爱心的社会。春暖花开，花开之后才会有绿草如茵的美景，才会有繁花硕果的秋天，因为梦想充实了心灵，充实了人生。

为爱撑起一支长篙，打开心灵的大门。春去春来，硕果累累，都是心灵的开放。阳光是爱的本源，像丛飞，给予了社会阳光的滋润，给予了世界最美的花朵，必将成为人心中伟大的一面旗帜。

为爱撑起一支长篙，丛飞带着我遨游在爱的海洋中，一个个鲜活的面孔，一双双可爱的小眼，是丛飞成就了他们的灵魂，成就了他们的梦想。此时，丛飞变成了雷锋，他欢笑着告诉人们：付出自我，更多人将会快乐!

名师·模板点评

这篇文章开头就不同凡响，用一组文采斐然的排比句“我要踏着丛飞的脚步……我要带着丛飞的灵魂……我要携着丛飞的翅膀……”迅速点明主题，洗练、隽永，让人一望有脱俗之感。中间从“印尼海啸”谈到“雷锋的足迹”，进而赞美“丛飞的精神”，三个片段互为补充，使得思路开阔，行文大气，结构整齐，给阅卷教师以较强的视觉冲击力，其获取高分亦在情理之中。

模板三：美段串牵式

名校·模板绝技

我们要在极短时间内打动阅卷老师，以期获得更高层次的作文等级，将多段落、多层次、多角度的美文统一在一篇文章里不失为一条捷径。这就要求我们将观点辐射、延伸出去，对其进行多角度、多层次的思考，然后可以采用小段落模式使其独立成段。这样，我们平时积累的美文片段就有了用武之地。但要注意的是辐射、延伸出去的内容虽然各自独立，却又紧

紧围绕一个中心;还要注意各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。“一线穿多珠，形散而神聚”是这一模式的要求。

优点：结构醒目化难为易

高考·模板范本

让我飞吧!

让我飞吧!用双手去感触天空的温度，没有一处只有阳光而丝毫无阴云;用双脚去踏遍千山万水，没有一隅只有坦途而丝毫无荆棘。但精卫鸟因为天空不暖而放弃填海了吗?夸父的脚步也没有因为滴血而停止。当身边的一切向你扑来，告诫你“天上冷，不要飞”时，请振翅冲天。

让我飞吧!探索的道路上总会有障碍。在你我失足摔倒时，总会抛来“出事了吧”的言语。他们阻碍我们探索，而且在我们失败后，他们报以先知般的告诫。我们不怕摔倒，但请不要嘲讽我们的尝试。少年强则国强，休煞少年才!给我们飞翔的天空，让我们飞得更高，飞得无忧。

江上的狂风，肆虐地吹翻王勃的兰舟。江风一时劲，折杀少年才。是无情的风将才子的思火浇灭，成就了《滕王阁序》的悲壮。多少如《滕王阁序》般的佳作沉入江底?这肆虐的江风与我们身边的告诫与扼杀有何差别?少年的探索是世界进步的中坚力量，他们敢于尝试，不惧摔倒，但他们惧的是世界的阻挡，惧的是知音的缺失。“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听?”请不会动情的风吹弱些吧，休杀少年才。

让我飞吧!我不惧前路日炎风疾霜险，穿越唐风宋雨的呼唤是千古的交响。听到了，是李白仰天大笑冲出樊笼的笑声，世俗左右不了他的脚步;听到了，是在那碎花油伞下采撷易安小令发髻的李清照，世俗以女为弱的丑思挡不住她夏日绝句的浪涛，“水通南国三千里，气压江城十回州”。她用女子一飞冲天的志气将宋朝的词篇断裂成两截，巾帼辞赋闪耀牛斗。让我飞吧，无惧周身的桎梏。是荆棘鸟，就无惧地歌唱，哪怕流血而亡?让我飞吧，将一切樊篱勇敢地冲破，聆听天空的呼唤，那是属于你我的天堂。

让我飞吧，去窒息在亘古不变的拼搏回忆里，感受“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过”的感受。让我飞吧!东风乍起，春的

优点：传统求新突出思辨

高考·模板范本

遗人玫瑰，手有余香

外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。这便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。

当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏，各国银行大多停止了对困难企业的接济。然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。幸运的是，企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，并按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好举措，不但没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的做法不但救活了企业，而且让花旗银行彰显了自己的长处。

相反，当我们不善于采取双赢的智慧、不乐于施助于人时，那么自身的发展便会极为缓慢，因为我们没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默;当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默;而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢?”这名传教士由于以前没有帮助过别人，现在便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业利用诋毁别人的手段来达到提高自己的目的，这样做是极不明智的，它不会赢得买家的信任，反而会败坏自己的声誉。

由此可见，通过帮助别人来彰显自己的长处，这种双赢的智慧可以促进我们自身的发展。那么，我们要懂得帮助别人，自己身处危难之时，别人也会来帮助我们，这样更有利于我们的前进。

“双赢的智慧”让你我共同享利，让我们彰显长处。

名师·模板点评

文章引用充满哲理的外国一位著名企业家的谈话内容提出观点，接着用花旗银行积极发放贷款，尽力挽救各国企业，获得双赢的哲理故事和充满寓意的外国一位传教士的言辞，从正反两面分析并解决问题。文章处处可见哲理的智慧，如“没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任”，“通过帮助别人来彰显自己的长处”，“能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现”等等。思辨的语言让读者掩卷沉思。

作文模板种类繁多，除上文列举外还有：对照式、分论点列述式、设问式结构、形散神聚式等等。考场作文一般不限体裁，选择模板的灵活性很大。考生要根据命题要求和自我特长确定好一种模板。有了合适的模板，可以节约宝贵时间，有助于我们打开思路，获得柳暗花明又一村、豁然开朗的感觉。

总之，“模板”只要运用得当，“有模板”而不死于“模板”，“有模板”而能变通，“模板”就会产生巨大的推动作用。

篇四：教你写满分作文开头

亲爱的同学们，一个好的开头，就是文章成功的一半。打个比方说吧，我们吃饭，有时，一口难以下咽的菜汤，可能会使一个饥饿者在刚坐上饭桌之后，就逃之夭夭了。也有时，一口味道鲜美的菜肴，竟会使刚刚饱餐过的人重新要过一双竹筷来。文章的开头重在首句，首句就像厨房里飘出的最初的香味，深深地吸引读者，又像歌曲中飞出的

⑶良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧！《宽容是阳光》

⑷"月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。"

每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。----《陶醉》

⑸“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花开落??”郑愁予用他的淡淡寂寞。为我们构造了一个与世无争的世界——空灵而又静美。

案例二：亚里士多德曾说过：“人是理性的动物，而争是人与其他动物最大的共同点。”生活中处处充满了争，没有“争”的意识的人生是不完满的??

⑹“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)⑺著名科学家爱迪生说：“自信是成功的

存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的--那就是回报。————《诠释回报》

语句排比式的开头，首先要注意气势的营造，其次要注意语言风格的和谐一致，

⑴童年做着长大的梦，长大了又做童年的梦。——————-题记《长大是一把双刃剑》⑵铺情境：我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞。

——————题记《那一次，我读懂了自己》

⑶前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。————《三生有幸遇上你》⑷感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受--陶醉，其实，在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。————《陶醉》

⑸跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满自信；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉，带着我挑战下一次飞跃。————《笑容，跳跃的奏曲》

同学们，你看这些题记很满意吧！你是否会正确运用题记？用了，是否很满意？取得满意的效果了吗？你知道题记是怎么一回事吗？

题记，就是写在文章题目下面，正文前面的文字，用来指示或者彰显文章主旨以及情感，激发读者阅读兴趣，常常受到先声夺人的艺术效果。题记具有意蕴丰厚、情味深长、语言精美等特点。它既可以像少女额前的刘海一样娇俏，又可以像贵妇发间的玉簪一般精致，既可以像绅士脖间的领结一样庄重，又可以像出水的芙蓉流转的眼波一般妩媚。巧设题记可以达到先声夺人的目的，在才情的展露中让阅卷老师一见钟情。

写题记，可以引用名人名言、睿智心语，也可以有感而发，自行雕琢。

题记的选用要达到两个基本要求：一是“精”，即精炼而富有文采；二是“警”，即暗合文旨，有警策意义；三是“美”，即讲究语言的文采。写作文巧妙地拟写题记，可以给文章树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

（一）、题记例子

1、题记是插在发梢的香花。

如：前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。

——－－－《三生有幸遇上你》的题记

写法指导：本文题记拟得很有“情味”————“前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你”。作者为什么说“有幸”？“你”在文中又是指谁？“你”究竟给了“我”怎样的厚爱让“我”如此地感念？又是为何，“我”不仅感念今生，还感念前生和后世，这是一种怎样刻骨铭心的情怀啊！设置这样的悬念，一下子就吸引了我们的眼球掳获了我们的心！这样巧妙的题记成为了万花丛中上下翻飞的彩蝶，一开始就给文章注入了鲜活的生命。

2、题记是挂在脖上的玉坠。

3、题记是别在襟上的胸针。

如：在明如镜，清如水的秋天里，我应当是快乐的。

————《月圆是画，月缺是诗》的题记

4、巧设悬念引人入胜。

如：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻我由衷地为你喝彩??《喝彩》题记

5、抒发真情拨人心弦。

如：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木??————————————《感悟中学》题记

6、点明题旨醒人耳目。

如：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。

——————《相信自己，也要相信别人》题记

写作指导：题记的三个整句夺人耳目，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点打下铺垫。

7、设喻寓理沁人心脾。

如：其实每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满花。

——————《生命是朵常开不败的花》题记

写法指导：这个题记采用比喻来写，戈壁滩喻指痛苦，鲜花喻指内心的快乐，从而突出了主题：只有直面人生中的挫折，不断奋斗，才能在生活中获得真正的幸福与快乐：花开果熟，得来不易。作者一语中的，读者一语中意，吹糠见米。

8、弹出“反调”出人意料。

如：嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的。

——《我的自画像》题记

写法指导：题记用了“两面三刀”、“两面派”两个贬义词，一反人们通常的价值观，不可谓不奇，不可谓不大胆，让人不禁为他这篇作文的命运捏了一把汗。读到后才恍然大悟，原来作者是有意反弹琵琶，画出自己多重个性，多种爱好。

（二）、精彩题记展播

题记是文章的眉毛，如何对这些细小的地方进行修饰美化，让她眉如春山睫如羽翼？办法虽多，原则只有一个：吸引眼球！

1、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。

————《感谢父亲》题记

2、一颗小小的流星能划破夜空的沉寂，给大地一片光明；一滴水能折射出太阳的光辉，显示出一个五彩缤纷的世界。

——————《小柳树·小枣树》题记

3、当春天的气息从你身边擦过，留下冬季后重新焕发的生命，你是否体验到生命的永恒？

——————《春天：体验生命》题记

4、感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受——陶醉，其实，在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。

————《陶醉》题记

5、冬天，从这里夺取的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。———《我的青春我的梦》题记

6、有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它就是世界。———《画》题记

7、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。——《好心情之旅》题记

8、一个故事讲了一遍，我错过了聆听；一颗流星划过天际，我错过了许愿；人生只有一次，我们不能错过责任。

————《责任》题记